تأمل در یک دهه SuperUROP در MIT | اخبار MIT

برنامه فرصت های تحقیقاتی پیشرفته در مقطع کارشناسی، یا SuperUROP، یک نقطه عطف مهم را جشن می گیرد: 10 سال شروع به کار.

در ابتدا توسط Dean Anantha Chandrakasan (در آن زمان رئیس بخش مهندسی برق و علوم کامپیوتر، SuperUROP طراحی شد تا به عنوان سکوی پرتابی برای مشاغل در تحقیق و صنعت عمل کند، و به جوانان و سالمندان اجازه می دهد تا یک تجربه واقعی – و به طور واقعی چالش برانگیز – را تجربه کنند. تجربه پژوهشی: دانشجویان تلاش یک ساله خود را با شناسایی یک پروژه و ایجاد رابطه با یک عضو هیئت علمی یا دانشمند ارشد تحقیقاتی، قبل از صرف ساعت های زیادی در هفته درگیر تحقیق متمرکز بر روی یک سوال خاص، نوشتن یک مقاله تحقیقاتی با کیفیت بالا، آغاز می کنند. و رساندن آن به فرآیند بررسی؛ و در نهایت، ارائه یافته های خود در یک کنفرانس پوستر علمی با حضور سهامداران کلیدی، از جمله اساتید، همکاران و حامیان سخاوتمند برنامه.

برخلاف اکثر تکالیف یا امتحانات، که معمولاً نتایج بسیار ساختاریافته ای دارند، تحقیقات SuperUROP اغلب بسیار باز است و به پایان نامه های فارغ التحصیلی، طرح های راه اندازی یا موقعیت های صنعتی تبدیل می شود، زیرا دانشجویان کار خود را پس از پایان ترم ادامه می دهند.

چلسی فین ’14، یکی از فارغ التحصیلان SuperUROP که اکنون استادیار دانشگاه استنفورد است که روی تعامل روباتیک کار می کند، می گوید: «تحقیق، به ویژه در مقطع کارشناسی، همیشه بسیار چالش برانگیز است. انجام تحقیق به عنوان یک دانشجوی کارشناسی بهترین راه برای دریافت طعمی از ابهام، چالش و هیجان ناشی از تلاش برای حل مشکلاتی است که قبلاً هیچ کس آن را حل نکرده است. SuperUROP برای پی بردن به اینکه آیا شغل در تحقیق مناسب است یا خیر، بسیار مفید است.

دانش‌آموزان به SuperUROP می‌آیند تا نه تنها در مهارت‌های تحقیقاتی، بلکه در مهارت‌های کارآفرینی که برای مشاغل در استارت‌آپ‌ها و صنعت به آن‌ها نیاز دارند، پیشرفت کنند. Eric Dahlseng ’17، محقق SuperUROP در سال 2015-2016، شرکت تجهیزات پزشکی Empo Health را تأسیس کرد. Dahlseng، که شرکت او دارد، می‌گوید: «در هسته خود، من فکر می‌کنم برنامه SuperUROP به دانشجویان کارشناسی می‌آموزد که چگونه چیزهایی را ایجاد کنند که وجود ندارند (خواه فرآیندها، ایده‌ها، فناوری‌ها و غیره) و به طور مؤثر آن خلاقیت‌ها را با جهان به اشتراک بگذارند. دستگاهی را معرفی کرد که برای نظارت از راه دور بیماران در معرض خطر عوارض خطرناک دیابت استفاده می شود. این مجموعه مهارت های مهمی برای پژوهش و دانشگاه است، اما همچنین مجموعه بسیار مهمی از مهارت ها برای کارآفرینی است.

دالسنگ همچنین دریافت که SuperUROP توانایی های ارتباطی خود را افزایش داده است – کارآفرینی که جایزه نگارش مهندسی و مطالعات انسانی ایلونا کارمل را برای بخش کاغذی پروژه خود دریافت کرد، به یاد می آورد: “من بخش ارتباطی SuperUROP خود را بسیار جدی گرفتم.” با پیشرفت در حرفه ام، و به ویژه با رشد Empo Health، اهمیت ارتباطات علمی خوب فقط در حال گسترش است. وقتی روی رشد تیم و ایجاد همکاری قوی بین همه کار می‌کنم، آموخته‌هایمان را با سهامداران کلیدی به اشتراک می‌گذارم و آنچه را که برای مشتریان نهایی و کاربران ایجاد می‌کنیم برجسته می‌کنم، نقشم را بیشتر و بیشتر بر روی قطعات ارتباطی متمرکز می‌کنم.»

Luis Voloch ’13, SM ’15 همچنین می تواند به قدرت SuperUROP برای تبدیل دانش آموزان قوی به ارتباطات علمی قوی شهادت دهد. زمانی که Voloch در سال 2012-2013 در SuperUROP ثبت نام کرد، بررسی کرد که چگونه منابع اطلاعاتی، از جمله ویروس ها، می توانند در شبکه های کامپیوتری پنهان یا آشکار شوند. او اکنون یکی از بنیانگذاران Immunai است، یک شرکت بیوتکنولوژی ایمونوتراپی سرطان مبتنی بر هوش مصنوعی مستقر در شهر نیویورک که بیش از 140 نفر را استخدام می کند و فناوری هایی را در تقاطع هوش مصنوعی، ژنومیک، داده های بزرگ و ایمونولوژی توسعه می دهد. ولوچ علاوه بر حرفه خود در Immunai، در دانشکده بازرگانی استنفورد در مورد موضوعات مدیریت و کارآفرینی در علم داده و شرکت های سنگین هوش مصنوعی سخنرانی می کند. در هر دو نقش، مهارت های ارتباطی که او در طول تجربه SuperUROP به دست آورد به او کمک می کند تا با دانش آموزان ارتباط برقرار کند. “در SuperUROP خود، شروع به یادگیری نحوه برقراری ارتباطات علمی بهتر کردم، که بیشتر در طول کار تحقیقاتی فارغ التحصیلی و بعد از آن ایجاد کردم. برقراری ارتباط واضح یک مهارت اصلی حرفه ای و تحقیقاتی است و من متشکرم که با آن خیلی زود شروع کردیم.»

همانطور که مشاغل تغییر می کنند و رشد می کنند، آن مهارت های اصلی می توانند برای رویارویی با چالش های جدید انعطاف پذیر باشند. جنیفر مادیدو ’19، MNG ’20، یک مهندس نرم افزار ارشد در مهندسی راه حل های صنعتی در مایکروسافت، تجربه SuperUROP خود را با توسعه مهارت های خود در ارتباطات علمی و داستان سرایی می داند. “چگونه کار خود را به کسی معرفی می کنید که ممکن است مفاهیم کلی رشته شما را درک کند اما همه جزئیات را درک نمی کند؟ چگونه می توانید بفهمید که کدام کار پس زمینه مرتبط است و آن را به یک پس زمینه منسجم بکشید؟ چگونه روش خود را بدون از دست دادن خواننده خود در جزئیات بیش از حد توضیح می دهید؟ همه چیز در مورد ارتباطات است. یادگیری برقراری ارتباط عمیق با ایده های فنی به روشی که همتایان بتوانند آن را درک کنند، چالش کاملا جدیدی بود که من قبلاً در MIT با آن مواجه نشده بودم.

مادیدو کار خود را در یک تیم پردازش زبان طبیعی نیمه مهندسی و نیمه تحقیق در مایکروسافت آغاز کرد و اکنون مستقیماً با مشتریان و تیم های مهندسی آنها برای حل مشکلات چند وجهی کار می کند. من در حال حاضر کاملاً از محیط آزمایشگاه خارج شده‌ام، اما مهارت‌هایی که در تحقیقات کارشناسی آموختم واقعاً بستر چگونگی ارتباط من با هم تیمی‌ها و همسالانم را تشکیل می‌دهد.»

بارها و بارها، فارغ‌التحصیلان SuperUROP تاکید می‌کنند که ارتباط – که اغلب به عنوان یک مهارت “نرم” در نظر گرفته می‌شود – یکی از مهم‌ترین توانایی‌هایی است که باید توسط این برنامه آزمایش و توسعه داده شود. چلسی فین که مسئولیت‌های تحقیق و تدریس خود را در استنفورد با نقشی در تیم Google Brain متعادل می‌کند، می‌گوید: «ارتباطات در بسیاری از زمینه‌ها مهم است، اما واقعاً بخش مهمی از علم است. «نتیجه نهایی علم، دانش است و آن دانش اگر به دیگران منتقل نشود، چندان مفید نیست!» فین بیشتر اشتیاق خود به ارتباطات علمی را مدیون “شور عفونی” مشاور SuperUROP خود، ست تلر فقید می داند: “ست اهمیت انتقال اشتیاق به چیزهایی را که در مورد آنها هیجان زده هستم، به ویژه هنگام صحبت با دانش آموزان و مربیان به من القا کرد. “

با 10 سال فارغ‌التحصیلان مشتاق که اکنون در بسیاری از زمینه‌ها درگیر کارهای پیشگامانه هستند، این میراث اشتیاق همچنان دانشمندان جدید را به آزمایشگاه و دانشجویان جدید را به یک سال سازنده تفکر انتقادی، برقراری ارتباط و ایجاد از طریق SuperUROP می‌کشاند.