دوره کارآفرینی تاریخی هیچ نشانه ای از کندی را نشان نمی دهد | اخبار MIT

در فرآیندی که بیش از 60 سال در MIT اتفاق افتاده است، این هفته گروهی از دانشجویان گرد هم آمدند تا کارآفرینی را با سرعت طوفانی که برای تقلید از منحنی یادگیری تند مورد نیاز برای راه اندازی یک شرکت طراحی شده بود، تمرین کنند.

دوره آموزشی MIT 15.390 (شرکت های جدید) از سال 1961 هر ساله برگزار می شود – زمانی که آموزش کارآفرینی چیزی بیش از یک ایده مبهم نبود. در واقع، بسیاری از مردم بر این باورند که New Enterprises قدیمی‌ترین دوره کارآفرینی در کشور است و نشان آن در مؤسسه و منطقه بزرگ بوستون عمیق بوده است.

در طول یک ترم، کلاس پروژه محور دانش آموزان را به چالش می کشد تا تیم تشکیل دهند، برنامه های تجاری را دنبال کنند و به بازخوردهای ارائه شده در جلسات هیئت مدیره آزمایشی پاسخ دهند.

“هدف این دوره این است که دانش آموزان را برای یکی از دو چیز آماده کند: شاید آنها می خواهند یک استارتاپ را دنبال کنند و اکنون برنامه ای برای عملی کردن دارند، یا ممکن است این روند را انجام دهند و آن را در سازمان دیگری رها کنند. پل چیک، مدرس دانشکده مدیریت اسلون MIT که در سال 2020 شروع به تدریس New Enterprises کرد، می‌گوید: «چه به عنوان یک محقق، یک کارمند در یک شرکت بزرگ یا یک سازمان غیرانتفاعی. با ذهنیت و مهارت کارآفرینی وارد آن شوید.»

این قالب برای ایجاد کارآفرینان طراحی شده است، نه شرکت ها. با این حال، تعداد خیره‌کننده‌ای از پروژه‌های کلاسی طی سال‌ها به کسب‌وکارهای موفق تبدیل شده‌اند. این شرکت‌ها محصولات تاثیرگذاری را به دنیا آورده‌اند، به ستون‌هایی در اکوسیستم فناوری محلی تبدیل شده‌اند و صنایع جدیدی را پیشرو کرده‌اند.

بیل اولت، که در 12 سال گذشته به عنوان مدیر عامل مرکز اعتماد مارتین برای کارآفرینی MIT به تدریس این دوره کمک کرده است، معتقد است که New Enterprises نمونه ای از فرهنگ MIT برای اطمینان از تأثیرگذاری کار در کلاس درس بر جهان است.

Aulet که همچنین استاد این عمل در دانشکده مدیریت اسلون MIT است، می گوید: «زمانی که MIT شروع به کار کرد، خانه ای برای مهاجران و فرزندان مهاجرانی بود که انقلاب صنعتی را مدیریت می کردند، بنابراین ما همیشه کارها را متفاوت انجام می دهیم. ما فرهنگ عمیقی از کارآفرینی داریم. مدت‌هاست که اینجا تعبیه شده است، و وقتی مردم می‌گویند، “شما کار بزرگی انجام می‌دهید”، باید بگویید، “قبل از آمدن من اینجا بود و مدت‌ها بعد از رفتن من اینجا خواهد بود.”

یک تاریخ غنی

MIT در سال 1961 بسیار متفاوت از امروز به نظر می رسید. اما گرایش به سمت تجاری‌سازی تحقیقات علمی پس از جنگ جهانی که فیزیکدانان نقش تعیین‌کننده‌ای در آن داشتند و تعدادی از شرکت‌ها با موفقیت از آزمایشگاه‌های بزرگ و زمان جنگ MIT خارج شدند، غیرقابل انکار بود.

ریچارد مورس 33، مدرس مدرسه مدیریت صنعتی MIT، در سال 1961 از جمله افرادی بود که در محوطه شلوغ MIT با ایده ای جدید قدم می زد. کنسانتره و ریسندگی کردن Minute Maid Corporation. او می خواست فرآیند تجاری سازی فناوری جدید را برای دانش آموزان رسمی کند. New Enterprises متولد شد.

مورس کلاس را که محدود به 15 دانشجو بود، با کمک متخصصان و کارآفرینان بیرونی به جای اساتید تدریس کرد. در طول سال ها، این دوره برای پاسخگویی به شرایط در حال تغییر و تقاضای رو به رشد به همان روشی که یک شرکت ممکن است، تکامل یافته است.

بعد از مورس توسط راسل اولیو 52 و سپس باربارا باند تدریس شد که بازاریابی کارآفرینی را به دانش آموزان معرفی کرد. پروفسور اریک فون هیپل ’68 و اد رابرتز برای یک دوره موقت تدریس کردند تا تعداد فزاینده دانشجویان متقاضی را راضی کنند. در دهه‌های بعد، 20 درصد از صندلی‌های کلاس به دانشجویان مهندسی اختصاص داشت که نشان‌دهنده رویکرد بسیار بین‌رشته‌ای MIT به کارآفرینی است.

هنگامی که دانش‌آموزان آموخته‌های خود را عملی کردند، شرکت‌های جدید شروع به ایفای نقشی سازنده در صنایعی کردند که امروزه MIT و کمبریج به خوبی شناخته شده‌اند. در میان دانشجویان اولیه این دوره، رابرت سوانسون بود که در ادامه Genentech را تأسیس کرد که انسولین مصنوعی را تولید می کرد. این شرکت همچنین به طور گسترده ای با تأسیس صنعت بیوتکنولوژی اعتبار دارد.

در دهه 1980، Jon Hirschtick، که طراحی به کمک کامپیوتر (CAD) را توسط شرکت‌هایی از جمله SoldWorks و OnShape تأسیس کرد، پیش‌نویس طرح تجاری را برای اولین شرکت خود در New Enterprises تهیه کرد. کارآفرینان موفق دیگر، از جمله Aulet، که در سال 1993 این دوره را به عنوان دانشجو گذراندند، به New Enterprises اعتبار می دهند که به آنها طناب های کارآفرینی را آموزش داده است.

اخیراً، شروع چندین شرکت ستونی در منطقه بوستون را می توان به New Enterprises ردیابی کرد.

برایان هالیگان MBA ’05، که غول نرم افزار بازاریابی مستقر در کمبریج Hubspot را با Darmesh Shah SM ’06 بنیان گذاشت، می گوید: «من اساساً دو بار شرکت New Enterprises را انتخاب کردم. اولین باری که روی ایده دیگری کار کردم. ترم بعد دارمش آن را گرفت و ما Hubspot را در دوره راهپیمایی کردیم. فکر می‌کنم این بهترین رشته‌ای بود که تا به حال طی کردم.»

این روزها این دوره با موظف به ارائه ایده های تجاری به دانش آموزان آغاز می شود. سپس مربیان جلساتی را در مورد تیم سازی، کشف مشتری و مصاحبه و توسعه طرح کسب و کار برگزار می کنند. دانش‌آموزان دو جلسه هیئت مدیره آزمایشی در طول ترم دارند، که در آن کارشناسان درباره برنامه خود بازخورد می‌دهند و سعی می‌کنند شکاف‌هایی را که باید در کسب‌وکار خود پر کنند، شناسایی کنند.

این کلاس محل تجمع دانشجویان کارشناسی، دانشجویان کارشناسی ارشد، کاندیداهای دکترا، و همراهان اسلون در دوره میانی، و همچنین دانشجویان دانشگاه هاروارد و کالج ولزلی است.

Cheek می گوید: «این یک کلاس سرگرم کننده و سرگرم کننده است. شما به اطراف اتاق نگاه می کنید و مردم می خندند و از این روند لذت می برند. این فقط “کار را انجام دهید و به کلاس بروید” نیست. آنها روحیه کارآفرینی را نیز پذیرفته اند.»

ادامه یک میراث

New Enterprises طراحی شده است تا آغاز سفر کارآفرینی برای دانش آموزان باشد. مربیان معمولاً پس از پایان ترم، دانشجویان را به سایر پیشنهادات پشتیبانی کارآفرینی در اطراف دانشگاه هدایت می‌کنند، مانند دوره‌های کارآفرینی خاص در Sloan یا برنامه‌هایی مانند MIT Sandbox Fund، مرکز Legatum، و خدمات مشاوره مخاطره‌آمیز.

هیچ‌کس لیست کاملی از تمام شرکت‌هایی که از New Enterprises خارج شده‌اند را ندارد، اما Aulet می‌گوید اغلب فارغ‌التحصیلانی با او تماس می‌گیرند که از این دوره به عنوان نقطه شروع کسب‌وکار خود یاد می‌کنند. در طول چند هفته گذشته، این شامل تیم های موسس شده است شفافیت و ماده سبک، که با هم فقط 98 میلیون دلار سرمایه اضافی برای تأمین مالی رشد مداوم خود جمع آوری کردند.

Aulet می‌گوید: «شنیدن از این کارآفرینان در مورد موفقیت‌هایشان در تأثیرگذاری مثبت بر جهان بسیار لذت بخش است.

Cheek می گوید این واقعیت که این دوره اکنون بیش از 60 سال قدمت دارد، بر ارتباط متقابل بین اخلاق تاسیس MIT و کارآفرینی تأکید می کند.

“این بسیار نزدیک به شعار MIT، “mens et manus” مرتبط است. [“mind and hand” in Latin]چیک می گوید. “کارآفرینی فقط درک نیست، بلکه طی یک فرآیند و تمرین است. این فرآیند در طول زمان تکامل یافته است. این کلاس بارها تکرار شده است تا سطح آموزش کارآفرینی را ارتقا دهد و ارزش آن را افزایش دهد، و این چیزی است که قطعاً متوقف نمی شود.