استراتيجية تحقيق العدالة التربوية بأثر السجلات الأكاديمية في امتحانات القبول – وكالة مهر للأنباء إيران وأخبار العالم
وفقا لمراسل مهر ؛ وثيقة التحول الأساسي في واحدة من الرئيسية أكثر استراتيجياتها الكلية تتعامل مع العدالة التربوية. تحتوي هذه الوثيقة على خمسة عشر إستراتيجية رئيسية ، إحداها هي تحقيق العدالة التربوية.
ورد في الاستراتيجية الكبرى رقم 4 لوثيقة التحول:
تطوير وإضفاء الطابع المؤسسي على العدالة التعليمية والتدريبية في مناطق مختلفة من البلاد وتعزيز التعليم والتدريب في المناطق الحدودية من خلال التأكيد على تمكين المعلمين والطلاب في هذه المناطق من خلال التركيز على جودة الفرص التعليمية المتوافقة مع نظام المعايير الإسلامية.
لذلك ، لأن النجاح في امتحان القبول في الماضي كان يتطلب فصول اختبار متقدمة مع مدرسين من الدرجة الأولى ؛ مما لا شك فيه أن إمكانية النجاح في امتحان القبول كانت متاحة أكثر لأولئك الذين تمكنوا من المشاركة في فصول الاختبارات المتقدمة برسوم تسجيل عالية. لذلك ، في السنوات الأخيرة ، كان غالبية المرشحين لامتحان القبول من الفئات العشرية ذات الدخل المرتفع.
سعيد رضا عاملي ، السكرتير السابق للمجلس الأعلى للثورة الثقافية ، قال العام الماضي: 84 في المائة من الرتب دون 3000 في امتحان القبول 1401 هم من بين الفئات العشرية الثلاثة الأولى.
كما أكد عاملي أن حوالي 86٪ من المقبولين في مجالات الطب وطب الأسنان والصيدلة تنتمي إلى الفئات العشرية الاقتصادية الثلاثة الأولى ، وأن حصة الأعشار السبعة الأخرى كانت 14٪ فقط.
مع استمرار هذا الاتجاه ، للأسف ، كل عام نشهد أن الطلاب من المناطق الأقل حظًا هم أكثر حرمانًا من الجلوس على مقاعد جامعات الدرجة الأولى في البلاد ، حتى وافق المجلس الأعلى للثورة الثقافية في السنوات الأخيرة على خطة أن تصل قيمة الامتحانات النهائية إلى 1405 ، 60٪ فعالة في القبول الجامعي. كما سيتم إجراء امتحان القبول على مرحلتين وحذف المقررات العامة منه.
كان لكونكور ولا يزال لديه معجبين في الماضي. كان للعديد منهم مصالح لأنفسهم ، والتي يبلغ حجم مبيعاتها عشرات المليارات من Tomans.
قال محمد مهدي كاظمي وكيل التعليم الثانوي بوزارة التربية والتعليم في مقابلة مع مراسل مهر بخصوص التغييرات المطبقة في امتحان القبول وطريقة دخول الطلاب للجامعات ، قال: المجلس الأعلى للثورة الثقافية فيما يتعلق بأثر الأكاديمي. تعتبر السجلات الخاصة بالقبول في الجامعات ومراكز التعليم العالي قرارًا جيدًا ، حيث يمكن أن تولي مزيدًا من الاهتمام لإدارة الكتب المدرسية والفصول الدراسية وتحسين جودة التدريس والتعلم.
وأضاف كاظمي: بعد الموافقة على هذا القرار كانت هناك اعتراضات كثيرة عليه سعت لإضعاف هذا القرار. وترجع هذه الاعتراضات أيضًا إلى حقيقة أن إجراء الامتحان في الماضي كان ولا يزال مؤيدين. كان للعديد منهم مصالح لأنفسهم ، والتي يبلغ حجم مبيعاتها عشرات المليارات من Tomans.
هذه هي الأشياء الموجودة. كونكور مافيا لديها سوقها واقتصادها. لذلك كان من الطبيعي أن يختلفوا. لكن قرار المجلس الأعلى للثورة الثقافية ساعد على رؤية حقوق التعليم والمعلمين والمواد الدراسية المختلفة.
صرح نائب رئيس التعليم الثانوي: لا ينبغي أن تقتصر جهود الطلاب على ثلاث ساعات من الاختبار في اختبار يقيس فقط معلومات الطلاب المحفوظة. امتحان القبول بصيغة الماضي رماد وقد تسبب في انحراف في برامج التعليم ونظام التعليم.
وصرح كاظمي أن قرار المجلس الأعلى للثورة الثقافية أعطى اهتمامًا أكبر بالكتب المدرسية وبالتالي اهتماما أكبر بالتعلم العميق للمعرفة. المتعلم قال ميدوهدي: إن امتحان القبول على مرحلتين يوفر المزيد من الفرص للطلاب.
من وجهة نظر التعليم ، ليس من المناسب إجراء امتحان القبول الأول في بهمن أو دي. وقد تم اقتراح إجراء كل من امتحانات القبول عندما يكاد الطلاب ينتهون من محتوى كتبهم المدرسية
وحول اقتراح وزارة التربية والتعليم لتحسين عملية امتحان القبول ، قال: بحسب وزارة التربية والتعليم ، فإن موعد إجراء امتحان القبول الأول في بهمن أو يناير ليس هو الوقت المناسب.
من وجهة نظر الخبراء ، كان اقتراح التعليم والتعليم هو إجراء كل من امتحانات القبول عندما يكون الطلاب قد انتهوا تقريبًا من محتوى كتبهم المدرسية.
تم تقديم العرض في أواخر مايو وبعد ذلك. حاليًا ، يشارك طلاب الصف الثاني عشر في هذا الاختبار ، بينما تم اجتياز أقل من 40٪ من محتويات الكتاب ، وبطبيعة الحال ، في المستقبل ، قد تتسبب هذه المشكلة في حدوث مشكلات في البرنامج. صغير الحجم أنشئ مدرسة.
وأوضح كاظمي: طبعا نصيحة وزارة التربية والتعليم لطلبة الصف الثاني عشر هي إجراء الاختبار الأول كاختبار تجريبي والتركيز على الامتحانات النهائية لأن تأثير السجلات الأكاديمية في المستقبل سيكون مؤكدًا بنسبة 60٪ وستكون النتيجة امتحان القبول سيكون له تأثيره سيكون 40٪.
بالطبع ، بالنسبة لامتحان القبول 1402 ، كان للصف الثاني عشر فقط تأثير بنسبة 40٪ ، ولكن بالنسبة لامتحان القبول 1403 ، سيكون لامتحان القبول للصف الثاني عشر تأثير بنسبة 50٪ ، وفي عام 1404 ، سيكون لسجلات الصفين الحادي عشر والثاني عشر تأثيرًا بنسبة تأثير 60٪.
في عام 1405 ، ستكون الصفوف العاشر والحادي عشر والثاني عشر فعالة بنسبة 60٪. هذا هو السبب في أننا نقول إنه يجب على الطلاب التركيز على الاختبارات النهائية حتى يتمكنوا من تحقيق النجاح اللازم في هذه الفئة.
وأشار وكيل التعليم الثانوي: كما أن لدينا الاستعدادات اللازمة لإجراء الامتحانات. عند المعرفة المتعلم من الطبيعي أن يركز على الامتحان في ديسمبر وقد يهمل السجلات الأكاديمية التي سيكون لها تأثير 60٪.
توصيتنا هي إجراء كل من امتحانات القبول في عام واحد وفي وقت المعرفة المتعلم قرأ الكتاب كاملاً ، على سبيل المثال ، يمكن أن يكون اختبار قبول الطالب للعام الدراسي 1402-1403 في نهاية مايو 1402 والاختبار الآخر في أغسطس أو يوليو 1402.
كان هذا اقتراحًا قدمته وزارة التربية والتعليم ، وهو اقتراح أكثر ملاءمة ، ونحاول تقديم هذا الاقتراح مرة أخرى في مجلس التقييم والقبول.
وأشار كاظمي إلى أن الامتحانات النهائية ستجرى بسلام وأمان تامين لإنشاء سجل أكاديمي. أسئلة قبل أيام قليلة من الامتحان الحجر الصحي يتم إرسال التصميم الكامل إلى المقاطعات في شكل مشفر ومشفّر ، ولا يتوفر الوصول إلى كلمة المرور إلا قبل دقائق قليلة من الاختبار.
وكالة مهر للأنباء في الشبكات الاجتماعية يتبع