الإعلان عن خطط وزير التربية والتعليم المقترح – وكالة مهر للأنباء | إيران وأخبار العالم

وبحسب وكالة مهر للأنباء ، فقد قدم رئيس الجمهورية ، صباح اليوم ، يوسف نوري إلى مجلس النواب وزيرا للتربية.

جاء في بعض أجزاء الخطط التي اقترحها وزير التربية والتعليم لإدارة وزارة التربية والتعليم في الحكومة الثالثة عشرة:

مقاربات قوية لتعليم حكومة الشعب الإيرانية

1. تعزيز حوكمة التعليم على مستوى جمهورية إيران الإسلامية

٢. تحقيق العدالة التربوية

٣. المدرسة المركزية وإنشاء مدرسة مختصة

4. ترك نظام المناهج والتعليم من منطقة واحدة يرتكز على ستة مجالات تعليمية

5. تعزيز كرامة المعلم ومكانته

مؤشرات الحالة المثلى

1. تعزيز العدالة التربوية وزيادة الوصول إلى خدمات تعليمية مجانية وعالية الجودة

۲. تهيئة جميع مجالات الأطفال والمراهقين لحياة فردية وعائلية واجتماعية جيدة

٣. زيادة المشاركة الاجتماعية التربوية للآباء والمعلمين والمؤسسات الحكومية والعامة والعامة وغير الحكومية لتحسين التعليم والتربية

4. تحسين الوضع التعليمي بشكل متزايد في المنطقة والعالم الإسلامي والعالم

صِف الوضع الحالي

1. ضعف الوصول إلى التعليم المجاني والجيد

۲. 17٪ من الملتحقين بالمدارس الثانوية يتسربون من المدرسة

3. 1.2 مليون طالب يفتقرون إلى الوصول إلى خدمات التعليم الافتراضي في كورونا

4. الرسوم الدراسية لأكثر من 14٪ من طلاب الدولة في المدارس غير الحكومية هي رسوم دراسية

5. متوسط ​​معدل منخفض للامتحانات النهائية للثانوية الثانية (المدرسة الثانوية النظرية: 12.5 ؛ المدرسة الثانوية الفنية والمهنية 7.45)

6. 30٪ من الطلاب في حاجة ماسة إلى التمكين المتعلق بالأضرار الاجتماعية

7. انخفاض المشاركة وضعف المشاركة

8. 4٪ حصة مجلس الأمناء المدارس

9. 30٪ حصة المانحين في التزامات بناء المدارس لوزارة التربية والتعليم

10. تحتل إيران مرتبة منخفضة في امتحانات الطلاب الدوليين (بما في ذلك 48 من أصل 58 دولة تشارك في امتحان العلوم للصف الرابع والمرتبة 50 من أصل 59 دولة تشارك في امتحان الرياضيات الثامن في التايمز – 2019 ؛)

۱۱. تحدي القوى العاملة (عجز ، فائض ، المدخلات وعملية اختيار المعلمين ، متوسط ​​دخل المعلم)

الدورات التحويلية

1. من ضمان الوصول إلى الخدمات التعليمية لضمان جودة التعليم للجميع ؛

۲. من التعليم القائم على تراكم المعلومات إلى تعزيز المهارات والتدريب العملي في جميع مجالات التعليم ؛

٣. من صنع القرار الحكومي المركزي إلى زيادة صنع القرار الاجتماعي والشعبي ؛

4. من التوحيد الإداري التربوي إلى التنوع والابتكار في نماذج الإدارة والبرامج التعليمية ؛

5. من المشاركة المالية البحتة للأسر إلى المشاركة الاجتماعية والتعليمية متعددة الأوجه للأسر والأفراد والمؤسسات الحكومية والعامة وغير الحكومية ؛

6. من مدرسة هادفة للربح إلى مدرسة غير هادفة للربح ؛

7. من الكرامة التنفيذية للمدير والمعلم إلى مشاركتهم الثقافية والتعليمية النشطة.

الخطط التي اقترحها وزير التربية والتعليم هنا اقرأ.