الانتهاء من ترتيب المعلمين بنهاية شهر مايو – وكالة مهر للأنباء إيران وأخبار العالم
وبحسب وكالة مهر للأنباء ، قال رضا مراد صحرائي ، في اجتماع لجنة التعليم والبحث والتكنولوجيا بالبرلمان ، مشيرا إلى أن نظام التعليم فيه الكثير من التعقيد والصعوبة والنطاق ، قال: إن المرشد الأعلى للثورة في الاجتماع الذي عقد بمناسبة الثاني عشر من Ardibehesht ، يوم المعلم ، ذكر كلمات ونقاط مهمة حول نظام التعليم أن هذه النقاط ستكون على رأس جدول أعمال التعليم.
وفي إشارة إلى أجزاء من خطاب المرشد الأعلى في هذا الاجتماع ، قال: يجب أن نكون ممتنين للمرشد الأعلى ، لأنه بالروح التي أعطاها للتعليم ، أصلح الأضرار التي لحقت بنظام التعليم خلال فترة كورونا وبناءً على ذلك. وقال ويتطلع إلى المستقبل. “المعلم هو مهندس المستقبل للبلد”.
وقال القائم بأعمال وزير التربية والتعليم ، في إشارة إلى دور التعليم في تشكيل مستقبل البلاد: “إن مستقبل كل بلد يمر عبر شارع التعليم وزقاق تدريب المعلمين. وكلما عملنا على هذين الأمرين كان المستقبل أفضل. يكون من أجل البلد “.
القول بضرورة تعزيز التعليم وأن مطلب هذا التعزيز هو التعزيز الداخلي أولاً ؛ قال: هناك بعض القضايا في التعليم تحتاج إلى حل ، والثاني هو التعزيز الخارجي. لأن هناك العديد من مؤسسات صنع القرار داخل نظام التعليم والعديد من مؤسسات صنع القرار الأخرى خارج نظام التعليم التي يجب أن تكون متزامنة مع بعضها البعض.
وأشار إلى أن: تدريب المعلمين مثل الكبد بالنسبة لنظام التعليم ، الذي يجب أن يتم إمداده بالدم الطازج باستمرار. في عامي 2017 و 2018 ، تم قبول خمسة وعشرين ألف طالب وطالبة ، وفي عام 2017 كان الوضع لدرجة أن المرشد الأعلى للثورة ذهب إلى جامعة فرهانجيان ، وفي السنوات التالية ، عندما كنا متورطين في فيروس كورونا ، انخفض قبول الطلاب وتم تدريب المعلمين من خلال التعلم عن بعد ، وتحولت العديد من غرف الصلاة إلى فصول دراسية.
وأضاف صحرائي: إذا أردنا أن تصل البلاد إلى المستوى الذي نهدف إليه ، يجب أن تكون استراتيجية واحدة على رأس استراتيجيات الدولة ، وهي استراتيجية التعليم. كل شئ ما نفعله هو أنه إذا كان التعليم فإننا سننجح.
وأوضح: المعلم هو الأساس الأساسي والأساسي ونبض التعليم ، وإذا لم يعمل بشكل جيد فلن يعمل شيء بشكل جيد ، لذلك في هذا الصدد يجب احترام مكانة المعلم وكرامته أولاً ، وهو ما من الضروري أن نقرر بين ثلاثة أنواع من الإدارة السلبية والنشطة والاستباقية ، وهي أننا إذا جعلنا الإدارة الاستباقية نموذجنا ، فسننجح بالتأكيد.
وأشار القائم بأعمال وزير التربية والتعليم إلى أنه سيتم الانتهاء من ترتيب المعلمين نهاية شهر مايو من العام الجاري ، وسيتم التعامل مع الاحتجاجات اعتبارًا من شهر يونيو ، والتي لها فائدتان على نظام التعليم. حق المعلم على حق ، والثاني هو فهم المشاكل الرئيسية للأنظمة وحلها.
قال: إن امتحان القبول 1402 من الأمور الملحة في النظام والتعليم ، لأن أهمية امتحان القبول لا تقل عن الترتيب من حيث دوره في تحسين التعليم والتدريب ، بل الموضوع المهم والمهم. يحتاج إلى معالجة هو هذا.هو أنه سيتم توفير البنية التحتية للامتحانات النهائية كما هو متوقع.
وتابع القائم بأعمال وزير التربية والتعليم: البرنامج السابع مهم جدا وهذا البرنامج يجب أن يكون برنامجا قويا جدا لمنظومة التعليم صغير الحجم حتى لا نواجه مشاكل في تنفيذه. برنامج روح السابع وفق النظام و تأديب يكون؛ لذلك ، في نظام التعليم ، يجب على جميع الموظفين أداء واجباتهم بشكل صحيح.
وأضاف: يجب الموافقة على خارطة طريقنا قبل بداية كل عام دراسي. من المهم للغاية أن تكون هناك وحدة في مختلف الإدارات التابعة لوزارة التربية والتعليم ؛ لأنه في ظل وحدة الجميع ووحدة الجميع ، يمكن تحقيق أهداف عالية فيما يتعلق بالتعليم. متطلبا سنعود ، المدرسة مبدأ نعود إليه جميعًا.
صرح وزير التربية والتعليم بالوكالة أن هناك فجوة إدراكية وعاطفية ومعرفية وتواصلية بين المعلمين والطلاب ، مما يجعل بعض المعلمين غير قادرين على التواصل مع الجيل الحالي بسبب قلة الوعي بالتطورات في العالم الخارجي. أنه يجب تقوية المعلمين ، كما يتعلم الطلاب العلوم بالطريقة المرغوبة والمطلوبة.
قال: في الخطة السابعة سنخطط بحيث يتم توجيه 50٪ من الطلاب نحو المجالات الفنية والمهنية. لا يمكن إحداث تحول دون وجود المعلمين ، لذلك يجب تقوية العلاقة بين نظام التعليم والمعلمين.
وزير التربية والتعليم بالوكالة مع لمحة عامة عن بعض الأهداف التي تم السعي وراءها في البرنامج السابع ، وسد الفجوة الإدراكية والعاطفية والمعرفية بين المعلمين والطلاب ، وضرورة نقل 50٪ من طلاب المرحلة الثانوية نحو المجالات الفنية والمهنية ، والحاجة إلى تغيير المناهج وتقليل الحجم من بين أهداف الدورات استقطاب مساعدة الأسر في مجال التعليم ، وربط المدرسة والمسجد والمنزل ، والتدريس بأساليب مشتركة ، وجذب 11000 معلم.
وأضاف الصحراوي: من القلائل الأكثر عيبًا الوثائق التي يمكن أن تقدم أهداف الثورة الإسلامية هي وثائق التغيير الأساسي. سنتابع بقوة الفصل السابع من وثيقة التحويل ونستخدم كل صلاحياتنا لتحديثه. التعليم ليس سوى منفذ واحد في تنفيذ سياسات وثيقة التحول الأساسي ، الأمر الذي يتطلب تعاونًا شاملاً من جميع المؤسسات من أجل النهوض بها بشكل محدد.
دعا القائم بأعمال وزير التربية والتعليم إلى الاستشراف باعتباره ضرورة التعليم وأكد على ضرورة تعاون ومرافقة البرلمان ولجنة التعليم في البرلمان مع نظام التعليم وقال: يشمل المدراء ثلاث فئات بأثر رجعي ، معاصر وتتطلع إلى المستقبل ، وهو أمر ضروري لتعليم وتدريب المدير المستقبلي.
وأضاف صحرائي: إن الدول التي أصبحت نموذجاً لنا في التنمية والتقدم بدأت من التعليم. بعض البلدان التي ليس لديها طرق بها مدارس حديثة في عواصمها ، لكن ليس لدينا مدارس في العديد من شوارعنا الحديثة.
بالقول إن الطريقة التي يكون بها إيراني قوي هي أن يكون لديك تعليم قوي ، أوضح: هذا العمل المهم يجب أن يتم من داخل التعليم. لكن التعليم نما لدرجة أن تدفق المعلومات وردود الفعل بطيء.
وأشار صحرائي إلى أنه: لكي تصل إيران إلى مكانة جديرة ، يجب أن نقول التعليم أولاً. لكن كيف يمكن وضع التعليم ، الذي تقل نصيبه من ميزانية الدولة عن كثير من البلدان ، في القمة ، ولهذا السبب ، يتطلب العمل في التعليم اليوم الحب والتضحية والتضحية.
وفي إشارة إلى مصدر رزق المعلم وكرامته وسلطته ، قال: إن سلطة المعلم تعتمد على سلوك المعلم ، ويجب أن تحل مشكلة معيشة المعلم من قبل البرلمان والحكومة ، ولكن في هذه الأثناء ، لا ينبغي إهمال المعلم. الكرامة والسلطة.
وأشار صحرائي إلى أن المنهج الدراسي يجب أن يكون صغيراً ومفيداً حتى يستمتع الطلاب بقراءته ، بحسب المرشد الأعلى ، لذلك يجب عرض المنهج على المستوى الوطني.
وفي إشارة إلى الدور الجوهري للأسرة في تعليم الطلاب ، قال: بدون مساعدة الأسر لا يحدث التعليم ، ولهذا يجب اتباع خطة الميمات الثلاث لنشهد دور الأسرة والمساجد.