الجودة جزء من أنشطة التربية والتخييم – وكالة مهر للأنباء إيران وأخبار العالم
وبحسب وكالة مهر للأنباء ، فإن نص هذا التعميم ، الذي صدر بتوقيع يوسف نوري ، هو كما يلي:
“تماشيا مع تنفيذ” الوثيقة المنتظرة لرئيس الجمهورية من وزير التربية والتعليم “، وبعد قرارات اجتماعات مجلس النواب المؤرخة 10 و 24 كانون الثاني / يناير 1401 ، لا بد من تنفيذ الإجراء الخامس ذي الأولوية كما يلي: يتبع:
“جودة الأنشطة التربوية في تحقيق التعليم متعدد الأوجه في 30٪ على الأقل من المدارس حتى بداية العام الدراسي 1404-1403 ، من خلال خلق مواقف اجتماعية فعالة للعب الأدوار للطلاب والأسر والمعلمين ومع هذا النهج لحل القضايا الوطنية والمحلية من خلال تنفيذ هذه الأنشطة من قبل المؤسسات التعليمية والشخصيات والجماعات المؤهلة من خلال توفير القدرات التعليمية داخل وخارج التعليم ، مثل المعسكرات والمساحات المدرسية والمراكز الثقافية والفنية والأماكن والمجمعات الرياضية لهذه المجموعات و بالتعاون مع وزارة الثقافة والإرشاد الإسلامي ، ووزارة الرياضة وشباب وزارة الداخلية ، ووزارة العلوم والبحوث والتكنولوجيا ، وإدارة الحلقات الدراسية ، ومنظمة الدعاية الإسلامية ، ومنظمة الباسيج مصطفين ، والبلديات. . “
من الضروري اتخاذ الإجراءات اللازمة لتحقيق الأهداف والموعد النهائي المحدد وإبلاغنا بذلك بشكل مستمر. أيضًا ، يجب إعداد ميثاق العمل بالشكل الذي تحدده منظمة البرنامج والميزانية في الدولة وبعد موافقة مجموعة العمل على تنفيذ وثيقة التحول الحكومي ، يجب تحميلها على نظام إدارة تنفيذ التحول لهذه المنظمة في موعد أقصاه 15 فبراير.
كذلك ، مع الأخذ في الاعتبار أن التنفيذ الجيد لهذا الإجراء يتطلب تركيزًا متفرغًا في إدارته. من الضروري تحديد واقتراح مدير العمل من بين الخبراء والأشخاص الأكفاء في مجال التعليم وتقديمهم إلى المقر لتنفيذ وثيقة التحول الأساسي خلال فترة أقصاها أسبوع واحد. إن القيام بالأمور التشغيلية لتنفيذ الإجراء بتوجيه من معاليكم سيكون من مسؤولية مدير العمل ، وسوف يصدر قراره من قبلي بعد موافقة مجموعة العمل على تنفيذ وثيقة التحول الحكومي. “
وتجدر الإشارة إلى أن توقعات الحكومة للتعليم والأولويات التحويلية لوزارة التربية والتعليم قد تم الإعلان عنها من قبل رئيس الجمهورية في 26 يناير.
جاء في مقدمة هذه الوثيقة ما يلي:
تماشيا مع تنفيذ قرارات المرشد الأعلى للثورة الإسلامية (Madazla الممتاز) استنادًا إلى العمل على أساس خطة محددة مسبقًا واعتماد الحلول الأساسية والتجنب الجاد للحلول المؤقتة والعابرة وعدم الانشغال بالمهام اليومية والإجراءات غير المتوقعة والحاجة إلى زيادة ثقة الأسرة والطالب في المدارس العامة من خلال الارتقاء بهذه المدارس إلى مستوى حسنًا فيما يتعلق بالتعليم والتعليم ، من أجل تحقيق التحول في نظام التعليم بناءً على السياسات العامة للنظام ووثيقة التحول الأساسي للتعليم ووثيقة التحول الحكومي ، يتابع الناس المناقشات التي أجريت في إطار الإشراف على مقر التعليم ، يتم توصيل الأولويات التحويلية لوزارة التعليم مع أهداف التعليم متعدد الأوجه للأطفال والمراهقين من أجل حياة فردية وعائلية واجتماعية جيدة وتحقيق العدالة التربوية وزيادة وصول الطلاب إلى التعليم العالي. – جودة الخدمات التعليمية.