الحاجة إلى إنهاء التعليم الافتراضي / زيادة روح المبادرة من خلال الالتحاق بالمدارس – وكالة مهر للأنباء | إيران وأخبار العالم
وبحسب مراسل مهر ، قال مهدي كاظمي ، في برنامج “تحيا الحياة” مع موضوع التعليم الافتراضي والتنمية المتوازن لمجالات الدراسة ، تكريما ليوم الشهداء والطلاب الشهداء ، قال: “منذ عام 1998 ، عندما واجهنا فيروس كورونا؛ جميع المسؤولين بحسب اهمية الموضوع جهد التدريب واصلوا تعليمهم بأي طريقة ممكنة. لهذا السبب التدريب الافتراضي والشبكي سعيدة تابعنا.
وقال: “التعليم الافتراضي لم يعد هو الحل. كل البلدان ، حتى الدول من ناحية التكنولوجيا والبرمجيات أكثر تقدمًا من بلدنا ؛ على ضرورة التعليم حضور والمدارس في العالم اليوم حضور إنهم يتابعون أنشطتهم ، أيضًا في بلدنا ، التدريبات خطوة بخطوة شكل حضور وكان الرئيس المحترم في بداية العام الدراسي 1401-1400 على التربية والتعليم حضور وأكد.
شكر نائب وزير التعليم الثانوي في وزارة التربية المعلمين والمعلمين ، مضيفًا: “لحسن الحظ ، أخذ المعلمون التدريب وجهًا لوجه على محمل الجد وبدأوا التدريب وجهًا لوجه مع التركيز على القضايا الصحية والبروتوكولات ذات الصلة. لتتويج “.
وفي إشارة إلى المجالات التعليمية ، قال كاظمي: “يتم تشكيل العديد من التدريبات ، مثل التدريب البيولوجي والاجتماعي أو التدريب البدني ، في المدارس ، ولا يمكن مواصلة العديد من التدريبات فعليًا. ومع ذلك ، في بعض المدن ، لم نتمكن من توفير التدريب وجهًا لوجه تمرين.” ل لنكن شاهدا كاملا ولكن في اللحظة نؤكد أن الطلاب بحاجة إلى الذهاب إلى المدرسة ليس فقط من أجل التعليم العلمي ولكن أيضًا للتعليم الاجتماعي والبيولوجي.
يجب أن يتعلم الطلاب التفاعلات الاجتماعية
وطرح مسألة ما إذا كانت المهارات البدنية والفنية في المدارس المهنية أو الأنشطة الرياضية كيف؟ وأضاف أنه يمكن اتباعها افتراضيا: “اليوم أخذنا موضوع تحصين الطلاب على محمل الجد ، بينما يجب علينا أيضا الاهتمام بمستقبل الطلاب”. يجب أن يكون الطلاب في المجتمع بعد 12 عامًا وأن يتعلموا التفاعلات الاجتماعية.
وصرح كاظمي أن غالبية العائلات تتلقى التعليم حضور قال رحب ، يجب أن نكون في التدريب حضور المشاركة من أجل مستقبل الوطن والطلاب. نظرًا لطبيعة التعليم الفني ، فقد أقيمت المدارس المهنية شخصيًا هذا العام ، وواصل الطلاب في فصول العلوم تعليمهم بدوام جزئي.
وأضاف نائب وزير التعليم الثانوي بوزارة التربية والتعليم: “لدينا في الثانوية الثانية مدارس مهنية ودورات فنية ومهنية إلى جانب دورات نظرية”. هذه الحالات تولي اهتماما للتدريب من الناحية التكنولوجية وتؤدي المهارة إلى زيادة روح المبادرة ، والتي يمكن أن تؤدي في السنوات التالية إلى زيادة فرص العمل زایی نأمل وربما الطلاب سالهای التخرج من المدرسة الثانوية بالإبداع والموهبة الذات الآخرين لا تدخل الجامعة وتستعمل المستشفى تعليم وخلقت لهم تربية ، اعمال إنشاء الخاصة بك.
وأعرب كاظمي عن أمله في حلول العام الجديد کرد سال واختتم قائلاً: “في المستقبل ، نحتاج إلى خلق بيئة أفضل للتعليم وجهًا لوجه”.