الحفاظ على كرامة المعلمين لا يقوم على ترتيب / انتقاد الحجم الكبير للكتب المدرسية – وكالة مهر للأنباء إيران وأخبار العالم

وبحسب مراسل مهر ، رضا مراد صحرائي ، في حفل تكريم المعلمين الذي أقيم مساء اليوم في الإدارة العامة للتعليم في مدن طهران ؛ قال: علينا أن نكون واقعيين ونعطي الأولوية لتجاوز الوضع المقبل. تحديد الأولويات لأن المشكلات التي نواجهها لا يتم إنشاؤها مرة واحدة ليتم حلها مرة واحدة. واقعي لأنه بدون الواقعية ننتقد فقط ولا نقبل أي شيء.

وذكر أن هناك قصوراً في التعامل مع شؤون المعلمين ؛ قال: أي قدر من الإهمال أو الانحراف. نحتاج إلى مضاعفة الجهد للعودة إلى نقطة البداية.

الصحراوي بطرح سؤال ما هو الإجراء الذي سيزيد سعر الفائدة فيري سوف يكون؛ قال: ما دام الأطباء والمهندسون هم من نتاج نشاط المعلمين ؛ أن يكون لها منصب أعلى من منصب المعلمين ؛ لن يكون الأمر خلاف ذلك.

وزير التربية والتعليم بالوكالة بالقول إننا يجب أن نبدأ التغييرات من أنفسنا ؛ وقال: إصلاح الكتب المدرسية ، وإصلاح المجالات التعليمية والقضاء على البيروقراطية القائمة ، وإصلاح الترتيب من بين القضايا التي سيتم تصحيحها بأيدينا.

وذكر أننا صممنا كتابا لكل موضوع. قال: نحتاج لكل كتاب عشرة آلاف معلم. هل نحتاج حقًا إلى الكثير من الكتب؟

وأضاف وزير التربية والتعليم بالوكالة: لقد أنشأنا هذا العدد من التنوع المدرسي بأنفسنا. يجب تقليل تنوع المدارس. يجب على الآباء ألا يقلقوا بعد الآن بشأن المدرسة التي يجب أن يدرس فيها طفلهم. يجب أن نركز فقط على المدارس العامة.

صحرائي يقول أننا خربنا الترتيب بأنفسنا. قال: علينا أن نصحح الترتيب في النهاية ، لكن علينا أن نعلم أنه علينا الحفاظ على كرامة المعلمين. لا أحد يعطينا كرامة المعلمين. لا يتم الحفاظ على كرامة المعلمين من خلال الترتيب ، لكننا أفسدنا الترتيب بأنفسنا ، وسنصلحها بأنفسنا.

انتقد إحصائيات أهلاً قال ظلما: هذا إحصائيات أهلاً الخطأ يقع من قبل أنفسنا. نرى الأرقام ، لكن لا توجد أخبار عن طوابق المدرسة.

صحرائي بالقول إنه من الضروري الذهاب إلى الجامعة من أجل العلم المتعلم التعليم المتضرر قال: ليس من الضروري إعطاء هذا العدد من الكتب للمدرسة. ليس من الضروري أن يكون لديك تعليم متخصص إلى هذا الحد في المرحلة الثانوية. لسنا بحاجة إلى هذا العدد الكبير من المدارس. بنى مدرسة في كل شارع أكون.

إذا لم يستطع السيد صحرائي أن يصبح وزيرا

وانتقد أحد المعلمين الحاضرين في هذا البرنامج عدم استقرار المديرين والوزراء في التعليم وقال: وزارة التربية والتعليم غير مستقرة. أكثر المجموعة في منتصف الحكومة ، وإذا لم يستطع السيد صحرائي إزالة التعليم من هذا الوضع ؛ من الأفضل ألا تصبح وزيراً.

منتقدًا حقيقة أن لدينا أكثر من 10 أنواع من المدارس ، قال مدير المدرسة غير الربحية: يجب تجفيف جذور كل هذه الأنواع من المدارس ، وقد أدى هذا التنوع إلى انخفاض إنتاجية المدارس. الترتيب مع العديد من المشاكل عكس وإذا لم تتمكن من إجراء الترتيب بشكل صحيح ، فيرجى الاكتفاء بالسنوات والمؤهلات التعليمية في الترتيب فقط.