تحصيل جميع السخانات الزيتية / زيادة تعهدات منتسبي المدرسة- وكالة مهر للأنباء إيران وأخبار العالم
وبحسب مراسل مهر ، فإن وزير التربية والتعليم يوسف نوري ، بعد تكهنات طويلة ، قام أخيرًا بتعيين حميد رضا خان محمدي ، مديرًا جهاديًا وأمينًا لمركز العدالة التربوية وتكافؤ التعليم ، في منصب رئيس منظمة التربية والتعليم. تحديث وتطوير وتجهيز مدارس الدولة ، وبهذا الحكم انتهت مدة مسؤولية مهراله رخشاني مهر ، القائد السابق لهذه المنظمة الإنشائية للتعليم والتدريب.
رخشاني مهر ، الذي كان قد تولى وزارة من ثلاثة وزراء ؛ وفقًا لشهادة العديد من الأشخاص والمحسنين ، تمكنت مدرسة Madrasazaz من إكمال معظم المهام الموكلة إليها وترك إحصائيات جيدة في هذا المجال.
وقد ذكر هذه الإنجازات في رسالته الوداعية. نص هذه الرسالة على النحو التالي.
أعزائي أهل الخير في إيران ، المحسنين الكرماء والزملاء المجتهدين في تجديد المدارس
مع التحية والاحترام
الآن بعد 1736 يومًا من المسؤولية الجادة لرئيس منظمة تجديد وتطوير وتجهيز مدارس البلاد ، والتي كنت أخدمها لأبناء بلادنا النبيلة والعزيزة ، وهذا المسار القيم والحركة الموكلة إلى أخي آخر ، أود أن أشكر جميع الصحابة في وزارة التربية والتعليم ، وتنظيم البرنامج والميزانية ، وأنا ممتن للغاية للبلد والمجلس الإسلامي والمجتمع والمحسنين من المدارس ، ومختلف المنظمات والمؤسسات التي كانت لنا. شركاء وشركاء في بناء المدرسة.
إنني ممتن لبقة وعظمة السيد الدكتور يوسف نوري ، وزير التربية والتعليم في الحكومة الثالثة عشرة ، الذي أظهر لي اللطف والحب للمساعدة في الجهد الشامل لتحسين حالة مدارس البلاد خلال هذه الفترة. قبل ذلك ، أود أن أشكر السيد الدكتور بطحي والسيد الحاج ميرزائي ، الوزراء السابقين والسابقين في وزارة التربية والتعليم ، وكذلك السيد كاظمي ، الذي كان مسؤولاً عن وزارة التربية والتعليم.
العمل والجهد جنبًا إلى جنب مع كل من هؤلاء الشخصيات ، الذين يعتبرون أنفسهم كنزًا ثمينًا في نظام التعليم ، كان مصدر فخر لي ، وخلال هذا الوقت حاولت الابتعاد عن أي تيارات سياسية ، فقط على الصعيد الفني ، قسم الهندسة والبناء بالوزارة ركزت على التعليم وقدمت الأجهزة المناسبة حسب متطلبات الحكومة لأعزائي الطلاب.
من كانون الثاني (يناير) 1396 إلى 2 تشرين الثاني (نوفمبر) 1401 ، كنت أعمل لنحو 1736 يومًا في تنظيم ترميم وتطوير وتجهيز مدارس الدولة ، وخلال هذا الوقت ، بجهود زملائي والمحسنين السخاء ، تم إنشاء حوالي 15000 غرفة صفية جديدة. بنيت كل عام. بعبارة أخرى ، خلال فترة ولايتي ، تم بناء حوالي 90.000 فصل دراسي جديد في البلاد ، ومتوسط 2700.000 طالب. المتعلم لقد دخلوا في فصول دراسية جديدة وحديثة وقياسية.
خلال هذه الفترة ، كان لدي حوالي 249 رحلة إقليمية مع 393 يومًا من المهمة إلى جميع أنحاء البلاد وكنت أتابع بناء مساحات تعليمية. كانت المهمات التي تم إجراؤها في الغالب في أيام العطلات وبدون تلقي مهمة وأجر إضافي حتى أتمكن من ممارسة ديني دون اعتبار للحق. الزحمة أستنتج أن هذا حدث بفضل الله تعالى ورعايته.
في هذه المساحة القصيرة ، سأذكر فقط 20 من الإجراءات التي اتخذت خلال هذه الفترة ، والتي إن شاء الله سيقبلها حضرة حق.
1. استكمال إعادة بناء المدارس المتضررة في المناطق التي غمرتها الفيضانات في مقاطعات جولستان ولورستان وخوزستان في عام 2018
2. استكمال إعادة بناء المدارس المتضررة في مناطق زلزال كرمانشاه وبناء 1000 فصل دراسي في 1000 يوم
3. 10.8٪ انخفاض في عدد المدارس المتهدمة في البلاد من 30 إلى 19.2٪ مع جهود الجهاديين في بناء المدارس في تجديد المدارس
4. تطبيق استخدام منهج الإدارة الخضراء في بناء المدارس
5. تجميع جميع السخانات الزيتية الخطرة من الفصول الدراسية بالدولة (المناطق التي بها بنية تحتية للغاز والكهرباء)
6. توحيد أنظمة التدفئة في المدارس
7. زيادة قروض بناء المدارس من 480 مليار تومان في عام 2016 إلى 17000 مليار تومان في عام 1401
8. بناء أكثر من 50 مجمعًا تعليميًا عالي الجودة وواسع النطاق في جميع المحافظات وعلى قدم المساواة مع أكبر الجامعات في الدولة
9. زيادة التزامات المستفيدين من المدارس من 519 مليار تومان عام 1396 إلى 4400 مليار تومان عام 1401
10. عقد ما يقرب من 20 مؤتمرًا كبيرًا لتكريم وتكريم المحسنين الغاليين والنبلاء لمدارس الدولة
11. اعداد ونشر 60 عنوانا لسير المحسنين من مدارس الدولة
12. إعداد وطباعة 25 كتاباً فنياً وهندسياً حول موضوع البناء المدرسي
13. بناء وازاحة الستار عن ساردس من قبل 20 مانحا لمؤشر بناء المدارس الوطنية ليتم تسجيلهم في متحف المانحين
14. التنفيذ الأمثل للحزمة التحولية خطوة بخطوة من خلال جذب 2 مليون شخص وأكثر من 9 مليارات تومان من المشاركة العامة الصغيرة في بناء المدارس
15. تنفيذ الحزمة التحويلية المتمثلة في تحديد مواقع المدارس في محافظات الدولة ومنهجية علمية في بناء المساحات التعليمية
16. جمع مدارس الطين والطين من محافظات الدولة
17. إضفاء الطابع المؤسسي واستخدام المهندسين الاستشاريين في التصميم والإشراف على المشاريع التعليمية الكبيرة والمرموقة
18. تفاعل وثيق للغاية مع المراسلين ووسائل الإعلام والصحف من أجل الشفافية في الأداء
19. الاستعانة بمدراء شباب وثوار وجهاديين في المقرات والمحافظات
20. بداية تنظيم المدارس الخرسانية والحجرية بالدولة (مشروع الطالب الشهيد رضا بناهي)
في الختام أود أن أعبر عن خالص شكري وتقديري لكل زملائي المجتهدين في الإدارات العامة لتجديد المدارس في المحافظات وزملائي في مقر المنظمة الذين بذلوا خلال هذا الوقت الكثير من الجهود لتحسين حالة المساحات التعليمية لطلابنا الأعزاء ، فقد قدمنا خدمات قيمة لنظام التعليم في إيران العزيزة.
يذكر أنه في 2 نوفمبر عين وزير التربية والتعليم يوسف نوري حميد رضا خان محمدي رئيسًا لمنظمة تحديث وتطوير وتجهيز المدارس في البلاد.
خان محمدي ، من الناشطين في مجال العدالة التربوية. حاصل على درجة البكالوريوس في البناء من جامعة العلوم والتكنولوجيا ، ودرجة الماجستير في الإدارة ، وطالب الدكتوراه في السياسة. من واقع خبرته العملية ، كان رئيس العدالة التربوية وتكافؤ الفرص التعليمية (إزالة الحرمان) في وزارة التربية والتعليم.
في عام 1998 ، حصل خان محمدي على الميدالية الجهادية الأولى في البلاد في المؤتمر الوطني للإدارة الجهادية ، وفي السنوات الماضية ، أدار وشارك في بناء أكثر من 800 فصل دراسي في المناطق المحرومة من البلاد ، على شكل جهادي. مجموعات.