تغطية 70٪ لـ 59 خدمة تأمينية للطلاب المتفوقين – وكالة مهر للأنباء إيران وأخبار العالم
بحسب مراسل مهر حميد جانب وأوضح حسيني في مؤتمر صحفي اليوم الاثنين ، أن عدد الطلاب المتفوقين بلغ 80852 طالبًا وصل اليوم إلى أكثر من 82 ألفًا ، وأضاف: “لقد حاولنا في المناطق”. صعب العبور يدرس الطلاب المتميزون جنبًا إلى جنب مع الطلاب العاديين.
مشيرا إلى أننا تمكنا من إنشاء حوالي مائة وخمسة مراكز بسبب المهام الموكلة إلى المراكز ، وقال: في كل منطقة لم يكن لدينا فيها مركز تعليمي خاص. سيتم إنشاء هذه المراكز ومن المفترض أن تسمى هذه المراكز مراكز التعلم الشامل لدينا اضطرابات التعلم والتقييم عند الوصول. أيضًا ، سيتم إجراء جميع أنواع الاختبارات المتعلقة بذكاء وتعلم هؤلاء الطلاب.
جانب وفي إشارة إلى خدمات الفحص والتقييم في منظمة التعليم والتدريب الاستثنائي ، أضاف حسيني: اعتبارًا من العام المقبل ، سنجري جميع اختبارات الصحة والذكاء لجميع الأطفال منذ الولادة بالتعاون مع منظمة تعليم وتدريب الأطفال.
وأشار إلى أنه سيكون لدينا خدمات ومرافق بناء جديدة في عقد الفجر ، وقال: سيتم تشغيل غرف ألعاب ومروج صناعية و 35 مساحة رياضية داخل المدرسة في عقد الفجر. 15 غرفة مظلمة للطلاب بها توحد أو أنشأنا طلابًا مكفوفين. أنشأنا حوالي مائة فصل دراسي للطلاب المحرومين. تم تكييف مائة واثنين من عناوين الكتب المدرسية بخطوط برايل ، وأخذنا في الاعتبار 38000 كتاب كبير الحجم للطلاب ضعاف البصر.
وأضاف طربي حسيني: بالإضافة إلى المراكز التي يتم فتحها مؤقتًا في الصيف ، سنمنح أيضًا تراخيص مؤقتة لبعض المراكز حيث يفشل الأطفال في عملية الفرز ؛ في الصيف القادم ، يجب ألا يواجهوا أي مشكلة في القياس والفحص. جميع الأطفال الذين سيشاركون في الصف الأول الابتدائي العام المقبل في أكتوبر ، أي أكتوبر 1402 ؛ عليهم أن ينفذوا إجراءاتهم للتقييم والفحص من اليوم ، ونتوقع ألا تؤجل العائلات تقييم أطفالهم إلى العام المقبل.
وذكر أن العديد من الأطفال سجلوا في بعض المدارس التمهيدية نكونقال: نحو 600 ألف علم المتعلم لدينا ذلك في النظام سيدا لقد أكملوا تسجيلهم في الحضانة ومع الترتيبات التي تم إجراؤها ، سيقوم مديرو مراكز ما قبل المدرسة بالإبلاغ وتحديد المواعيد. توصيتنا هي أنه بالنسبة للعائلات التي ليس لديها المعدات والهواتف الذكية اللازمة ، يجب على المدارس ومراكز ما قبل المدرسة تنفيذ إجراءات المعلومات وتسجيل نفسها مجانًا ، حتى لا تحتاج العائلات إلى مقهى إنترنت للتسجيل. عملية التسجيل بسيطة للغاية ويمكنهم القيام بعملهم إلكترونيًا فقط من خلال الهاتف الذكي.
وتابع طربي حسيني: النظام نشط حاليًا ويمكن لأي شخص لديه طفل يبلغ من العمر 4 سنوات أو أكبر تطبيق ملف تعريف طفله في النظام.
وبشأن تشغيل المعوقين قال: إن قانون حماية حقوق المعوقين حدد مهام المؤسسات. من واجبنا توفير تعليم جيد يمكن الوصول إليه بشكل منصف لجميع الطلاب الاستثنائيين ، ونحن ملتزمون بالقيام بذلك. بالنسبة لتوظيف المعاقين ، يتم حجز 3٪ من حصة التوظيف في كل اختبار توظيف للمرشحين المعاقين. في تنظيم التعليم والتدريب الاستثنائيين ، يمكن للأشخاص المهتمين الدخول في عملية التقييم ، ويمكن للأشخاص الذين لديهم الخصائص والمؤهلات المتخصصة والكفاءات اللازمة ليصبحوا مدرسين أن يصبحوا معلمين.
وأضاف رئيس منظمة التربية الخاصة: ليس من المفترض أن يتم توظيف جميع الأشخاص ذوي الإعاقة فقط في التربية الخاصة. يمكن لهؤلاء الأشخاص العمل في أقسام مختلفة من وزارة التربية والتعليم ، وليس لدينا مشكلة في جذب هؤلاء الأشخاص. هؤلاء الأشخاص يعملون في العديد من المدارس الخاصة نكون؛ على سبيل المثال ، في مدارس المكفوفين ، يتم استخدام المكفوفين كمدرسين ، أو في مدارس الصم أو في مدرسة خاصة للطلاب ذوي الإعاقة الجسدية ، نستخدم عملائنا المميزين. من أجل النجاح ، يحتاج هؤلاء الأشخاص فقط للمشاركة في الاختبارات المطلوبة ولديهم المؤهلات اللازمة.
الطرابي حسيني في إشارة إلى البرنامج الثوري الجديد لوزارة التربية والتعليم في تسجيل وتقييم الطلاب قبل دخولهم المدرسة ، قال: نتمنى أن نكون قادرين على استكمال الفترة الانتقالية بأفضل طريقة ولدينا الخطة والبرنامج الذي نريده بأقل قدر ممكن. مقدار المتاعب. يمكن للعائلات إحضار أطفالهم إلى مراكزنا الدائمة بدءًا من سن الرابعة ، كما سيتم إجراء مثل زيارة مراكز وزارة الصحة للتلقيح والفحص وتقييم كرامة الأطفال.
كما تطرق إلى موضوع تنظيم الموارد البشرية في منظمة التعليم الاستثنائي وقال: لقد واجهتنا دائمًا مشكلة تقويم الطلاب وبعض العائلات تأخرت في إحضار طلابها إلى المراكز وتأجيل التقييم إلى الأيام الماضية. إلى تأخير في التقييم حتى ديسمبر ، مما تسبب في تعطيل التعليم وما إلى ذلك توظيف تم قياس القوى النشطة والمتبقية في المراكز.
وفي إشارة إلى تطوير العدالة التربوية وتكافؤ الفرص التعليمية ، قال طربي حسيني: إننا نحاول توفير إمكانية التحاق الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة بالمدارس وإلحاق أكبر عدد من الطلاب بالمدارس. في العام الماضي ، كان 80 ألفًا و 857 طالبًا يدرسون في مدارس خاصة استثنائية ، وفي هذا العام تم تسجيل 82 ألفًا و 827 طالبًا ، في الواقع ، شهدنا زيادة بنسبة 2.5 في المائة. لقد أرسلنا تعميمًا يفيد بموجبه أن الأطفال الذين كانوا في المناطق المحرومة والأقل حظًا ولا يمكنهم الوصول إلى مدارس استثنائية سيستفيدون من البرامج التعليمية الخاصة. في هذا الصدد ، تم إضافة 40 مساحة تعليمية و 105 مراكز تدريب وإعادة تأهيل لمشاكل التعلم الخاصة إلى مجموعات منظمة التعليم المتميز.
مشيرا إلى أنه تم إذكاء 100 فصل دراسي في المحافظات الأقل حظا ، قال: في خطة استقرار التعلم التي أقيمت هذا الصيف ، حوالي 9300 طالب. المتعلم شارك وحضر 9000 شخص في المخيمات الترفيهية الصيفية. بدأنا حوالي 35 مدرسة ثانوية في كاردانيش وأنشأنا 23 دورة تدريبية جديدة في مدارسنا.