تم الكشف عن كتيبات إرشادية للتعليم الابتدائي والثانوي / نوري: استخدام “سعيد” في شروط إغلاق المدرسة

وبحسب المراسل التربوي لوكالة أنباء فارس: أقيم مساء اليوم في قاعة الاجتماعات الوزارية ، حفل إزاحة الستار عن أدلة الممارسة للتعليم الابتدائي والثانوي المشترك.

وقال وزير التربية والتعليم يوسف نوري في هذا الحفل: إن الثامن من آبان هو يوم الحشد الطلابي والثالث عشر من آبان هو يوم الطالب وهو أيضا اليوم الوطني لمحاربة الغطرسة العالمية ، وواجبنا أن مواصلة طريق الطلاب الشهداء

وذكر أن دليل ممارسة التعليم المركب هو أحد احتياجات المدارس ، والذي كتبته منظمة البحث التربوي والتخطيط ، وقال: في الطبعات القادمة من هذا الكتاب ، يجب استخدام وجود الخبراء بقوة أكبر. .

وصرح وزير التربية والتعليم أن الأنفلونزا الموسمية تسببت في إغلاق بعض الفصول الدراسية ، وقال: لحسن الحظ توجد شبكة شاد في تعليمنا ، وهي مصممة لمثل هذه الظروف ويمكننا استخدام هذه الشبكة لظروف الإغلاق ، فلنستخدم المدارس.

وقال: إذا حصلنا على ملف تعريف معرفي كامل للطالب ، يمكننا تحديد الفروق الفردية بين الطلاب وتوفير التدريب الذي يحتاجونه لهذا الطالب على وجه التحديد.يمكن أن يكون هذا التدريب أكثر فائدة بنسبة 60 ٪ من التدريب وجهًا لوجه ؛ حاليًا ، توجد مختبرات افتراضية ، والواقع المعزز ، والرحلات الافتراضية ، ويجب أن نستخدم هذه القدرات لتعميق التعلم.

في إشارة إلى افتتاح مدرسة التلفزيون الإيراني في الأيام القليلة الماضية ، قال نوري: “تم إنشاء شبكة التعلم في جمهورية إيران الإسلامية ، ولا توجد شبكة شاملة كهذه في أي مكان في العالم ، وتوفر هذه الشبكة التعليم من من الصف الأول إلى الصف الثاني عشر “. ويقدمها للطلاب في جميع الدروس.

وذكر أن الدليل العملي يمكن أن يحدد المسار للمعلمين ، وأضاف: تم إعداد الكثير من المحتوى للطلاب في الدولة ، لذلك يجب جمع هذا المحتوى بطريقة متكاملة ومتكاملة بالطبع ، لا نريد ذلك فرض المحتوى على الطلاب. بدلاً من ذلك ، يجب على الطلاب وأولياء الأمور والمعلمين أنفسهم المضي قدمًا نحو إنشاء المحتوى.

* يوفر المعلمون أساسًا غنيًا وعميقًا ومستمرًا للتعليم في التعلم المدمج

وقال حجة الإسلام والمسلمين علي لطيفي رئيس منظمة البحث التربوي والتخطيط في هذا الحفل: إن الخبرات التي اكتسبناها خلال فترة كورونا كانت كثيرة ، ونعلم أن التعليم ينمو بالتجربة. من أهم الخبرات المكتسبة هو موضوع التقنيات واستخدام فضاء الاتصالات والمعلومات الجديد ، والذي يجب أن يؤخذ على محمل الجد.

وأضاف: في العامين الماضيين ، كانت هناك حوادث أن المعلمين ومختلف مستويات المقر وحتى منظمة البحث التربوي والتخطيط لم يعتقدوا أن المدارس ستغلق لمدة عامين ، لكن هذه الحوادث حدثت. خلال العامين الماضيين ، كان لدينا العديد من الإجراءات للتعامل مع البيئة الافتراضية في منظمة البحث ، وكانت شبكة “شاد” أحد هذه الإجراءات. بالطبع ، كان الأهم من موضوع “السعادة” هو أن المدرسين أدركوا أنه يمكنهم الدخول في مجال إنتاج المحتوى.

صرح رئيس منظمة البحث التربوي والتخطيط بضرورة التخطيط لمواجهة العالم الجديد وقال: بناءً على ما تم تحديده كهدف وسنتحرك نحوه ، يجب أن تكون لدينا الخطط اللازمة واتخاذ الإجراءات الخاصة. ..

تابع حجة الإسلام والمسلمين لطيفي: نهجنا في التعليم المشترك هو نهج جديد للتعلم. اليوم ، يجب علينا الخروج من التعليم المزدوج للمناهج وإلقاء نظرة مختلفة على التعليم وتمكين المعلمين. تتمثل مهمة “الدليل التدريبي للتعلم المدمج” الذي نطلقه اليوم في مساعدة المعلم وتوفير فرصة لتمكين المعلم.

وتابع: في التعليم المشترك ، يكون التركيز والاهتمام على تعليم عدم الحضور ، ويجب أن تخدم الأدوات والفرص والقدرات من خلال الفضاء الافتراضي التعليم. الآن ، من خلال استغلال فرصة الفضاء الافتراضي ، يمكن للمدرس توفير مجالات الإثراء والتعميق والتعليم المستمر. بالطبع ، لا يجب أن ننسى أن المركز الرئيسي للتعليم هو المدرسة ، لكن هدفنا هو استخدام هذه المنصات بطريقة تجعل مساحة الفصل الدراسي مغلقة لأي سبب من الأسباب ، فلن يتم إغلاق التعليم.

وأشار رئيس منظمة البحث التربوي والتخطيط في إشارة إلى قضية أهمية نشر التعليم: إن أهم نقاط ضعفنا فيما يسمى بالتعليم المشترك وعدم الحضور هو مناقشة نشره. يجب بذل الطاقة اللازمة لتمكين المعلم من مشاهدة آثاره في هذا المجال. أظهر المعلمون استعدادهم الجيد وتحفيزهم في العامين الماضيين. إذا أردنا إنشاء هذا الرأي واستمرار التعليم ، يجب أن ننفق الكثير من طاقتنا لنشر النهج الجديد للتعليم ، وهو التعليم المدمج.

وقال وزير التربية والتعليم يوسف نوري على هامش الحفل: “منذ العام الماضي نحاول الاستفادة من التعليم الهجين في معسكر إدارة الفضاء الافتراضي ، واليوم الدليل العملي للتعليم الهجين وهو في الواقع تم الكشف عن كتاب عمل للمعلمين.

وتابع: هذا العمل هو في الواقع تعرضنا النشط للنظام البيئي الجديد ؛ يعتقد الكثير من الناس أنه نظرًا لحقيقة أننا نواصل التدريب شخصيًا ، سيتم إغلاق التدريب على المنصة الافتراضية. علينا التخطيط بناءً على البيئة الجديدة التي يعيش فيها الطلاب لجعل البيئة التعليمية جذابة بالنسبة لهم.

وأضاف نوري: إذا تمكنا من استخدام هذا النظام البيئي بناءً على المعايير الحالية ، فستكون جودة التعلم أعمق. هذا لا يتسبب في إغلاق الفصول الدراسية ، بل يكمل الفصول الدراسية.

نهاية الرسالة /