حاجة المدارس للتواصل مع المساجد / رأينا استقطاب 15 مليون طالب وطالبة – مهر | إيران وأخبار العالم

صرح ميكائيل باقري ، المدير العام للقرآن وأترات والصلاة بوزارة التربية والتعليم ، في مقابلة مع مهر ، بأن لدينا بعثات في ثلاثة مجالات هي القرآن والأترات والصلاة: “بناءً على هذه المهام ، نحن ملزمون بتنفيذ أنشطة مكثفة لنتمكن من الحصول على أقصى قدر من الامتصاص.

وتابع: “ينصب تركيزنا على 15 مليون طالب وطالبة في جميع أنحاء البلاد. نحن نخطط لتصميم وتنفيذ مجموعة متنوعة من الأنشطة بحيث يمكن استيعابنا إلى أقصى حد ويمكن لكل طالب العمل في منطقة واحدة على الأقل من القرآن أو الأذرات أو الصلاة.

وأضاف المدير العام للقرآن وأترات والصلاة بوزارة التربية والتعليم: “إن أنشطة هذا الوكيل استمرت لمدة 5 سنوات وقد وصلنا هذا العام إلى نهاية هذه الفترة البالغة 5 سنوات”. نحن نعيد تصميم الأنشطة السابقة لفترة الخمس سنوات الثانية من العام الدراسي المقبل. ستتغير الأنشطة من حيث المحتوى أو في شكل ونوع الأداء ، وينصب تركيزنا على أقصى قدر من الاستيعاب.

وفي إشارة إلى خطة ربط المسجد والمدرسة والمنزل ، قال باقري: “نفذنا العام الماضي خطة ربط المسجد والمدرسة والمنزل ، حيث كانت هناك 3000 مدرسة بالقرب من المسجد ؛ كانوا يؤدون برامجهم الدينية في المسجد. أقامت 3000 مدرسة صلاة الجماعة لطلابها على الرغم من وجود التاج في المساجد القريبة.

ووفقًا له ، فإن لهذا الإجراء العديد من النتائج التفاعلية بالنسبة لنا. يقدم الطلاب أيضًا صلاة الظهر والعشاء جماعة مع معلميهم ؛ يتم تشجيعهم على حضور صلاة المغرب والعشاء على حد سواء ، ولدى العاملين في المساجد علاقة أفضل بمدرستهم المحلية.

وأضاف باقري: “يجري العمل على هذا المشروع ونأمل في زيادة عدد المدارس العاملة في مشروع ربط المساجد إلى 5000 مدرسة في السنوات المقبلة مع القضاء على فيروس كورونا”.

وقال المدير العام للقرآن ، أترات والصلاة بوزارة التربية والتعليم ، إننا نحاول إقامة علاقات أفضل مع دار القرآن في البلاد. قال: أما المدارس القرآنية فنحن نقوم بفحص الوضع حتى نتمكن من الاستفادة من قدرات المعاهد القرآنية.

وتابع: “في كل الأحوال لديهم تخصصات يحتاج طلابنا إلى تخصصاتهم ، ونحن نراجع ونعقد لقاءات مختلفة مع مسؤولي المعاهد القرآنية حتى نتمكن من التفكير في آلية لاستخدام قدرات وخبرات مواردهم البشرية. “