سيكون لتعاون أئمة المصلين نتائج مهمة في مؤسسة التعليم والتدريب – وكالة أنباء مهر إيران وأخبار العالم

وبحسب مراسل مهر ، قال آية الله أحمد علم الهادي في الاجتماع الإقليمي لمجلس التعاون التربوي والحوزة خراسان رضوي بعد ظهر يوم الثلاثاء: بدلاً من ذلك ، يجب على المبشرين الانتباه إلى إنشاء مساحة اتصال في المدارس بحيث يصل الطالب في ظل تواصل مستمر مع تدفق رجال الدين إلى موضع يكون فيه طفل المسجد في وضع الطالب.

قال ممثل والي فقيه في خراسان رضوي: إن النقطة التي تم تجاهلها في عملية إدارة التعليم حتى اليوم هي الاهتمام بالقدرة العالية لجمعة الإمامة. يمكن لأئمة المصلين في المقاطعات أن يكون لهم نتائج مهمة في المؤسسة التعليمية من البلاد.

وأضاف: القدرة العالية لأئمة الجمعة ، إذا ما واجهتهم عمل جاد ومتبادل ، يمكن أن تؤدي إلى نتائج باهرة. الأول هو أن إجراءاته التنفيذية والتقنية تدار من قبل الإدارات العامة للتعليم ، والآخر هو أن المعاهد الدينية تشارك وتهتم أيضًا. ماندي المشاركة في الخطط أعلاه.

قال آية الله علم الهادي: التحديات في هذه العلاقة المتبادلة لا تقتصر على رضوي خراسان ، بل هي مشكلة وطنية ، لأنه في المدينة قد يكون لدى أئمة المصلين تشخيص خاص بعدم وجود مكان لأنشطة التربية والتعليم. في مدينة أخرى ، يضع التعليم برنامجًا خاصًا على جدول الأعمال بغض النظر عن قدرة المدارس الدينية. ومع ذلك ، فإن كل هذه التحديات ترجع إلى عدم وجود تداخل ، مما يجعل البرامج تفتقر إلى الشمولية.

وتابع ممثل والي فقيه في خراسان رضوي: الجو الذي نشأ خلال أعمال الشغب في المدارس هو نتاج نفس الحركات التي برزت في السابق في نظام التعليم في البلاد على شكل تنفيذ خطة 2030 . ومع ذلك ، فإن الحقيقة هي أن المدارس اللاهوتية يجب أن تأتي إلى الميدان بصفتها إدارة الفضاء ، وبغض النظر عن أي شيء ، يجب ألا تتوقف عن الوعظ والأنشطة الثقافية ، ولكن في نفس الوقت ، يجب أن يكون المرء مدركًا أن هذا النشاط الكرازي له مبادئ و التفاصيل التي يجب الانتباه إليها.

وأوضح: في البرامج الثقافية للطلاب المحاضرات والتجمعات واحدة جانب إذا لم يكن ضارًا ، فهو بالتأكيد غير مربح ، وبدلاً من ذلك ، يجب على المبشرين الانتباه إلى إنشاء مساحة اتصال في المدارس بحيث تحت ظل تواصل مستمر مع تدفق رجال الدين والمعرفة المتعلم تصل إلى منصب ولد المسجد في منصب عالم المتعلم يكون

وشدد آية الله علم الهادي على أن البرامج الثقافية المشتركة بين أئمة المصلين والتعليم يجب أن تأخذ بعين الاعتبار الثقافة المحلية والمتطلبات المحلية ، وذكّر: على أئمة المصلين أن ينفذوا الخطط التي يوفرها التعليم والإداري. كن مصمما في نفس المقاطعة ، يوجد أكثر من 54 إمام جمعة ، من القضايا الأمنية والثقافية إلى القضايا الاجتماعية ، يأتي الجميع إلى أئمة المصلين ، وعلى هذا الأساس ، يجب على إمام كل جمعة اتباع الخطة والعمل على خارطة الطريق في من أجل بناء مستقبل في المجتمع ، والتعليم القائم على النبلاء يحدد مجال نشاطه على أنه حاجة.

قال ممثل الفقيه في خراسان رضوي: بعد وفاة الراحل آية الله وايز الطباسي ، قسمت مسؤولياته إلى ثلاثة أجزاء ، وكان تقدير المرشد الأعلى للثورة هو ممثل الفقيه. في المحافظة ، تدار رئاسة منطقة خراسان وولاية أستان قدس رضوي بشكل منفصل. بناءً على ذلك ، لم يعد بإمكان الممثل والفقيه الديني في رضوي خراسان المشاركة في صنع السياسة في منطقة خراسان ، ولكن في موقع تقديم المشورة ، يمكنه توجيه دائرة التعليم العام في المحافظة بطريقة تجعلها خطوات في اتجاه مهامها المتأصلة ولا تنحرف عن المسار.

قال: إن وجود الطالب مثل النبتة التي يمكن رؤيتها من البداية وبدون عيون ، وخلفياته العقلية تكشف وجوده النقي غير الملوث لنور الحقيقة. وفقًا لذلك ، يجب أن نركز على المدارس أكثر من الجامعات. بالإضافة إلى ذلك ، يجب أن يعلم أئمة المصلين في المدن الصغيرة أيضًا أنه ، على عكس ما يقال ، يكون النشاط الثقافي في البيئات الصغيرة أكثر فاعلية بسبب النبل الأوسع للظروف والتواصل الأعمق مع المديرين ، لذلك لا ينبغي لهم خائب الأمل.