ضرورة الحفاظ على الهوية الوطنية والمحلية في عمارة الفصول الدراسية – وكالة مهر للأنباء إيران وأخبار العالم
وبحسب وكالة مهر للأنباء ، قال يوسف نوري في لقاء متخصص مع أساتذة وخبراء في مجال هندسة المساحات التعليمية في الدولة: العمارة هي رمز الحضارة وبلدنا أيضا له أسلوب ومدرسة في هذا المجال.
وأشار إلى أن موضوع الاستمتاع البصري ومحو الأمية المعمارية في المدارس يحتاج إلى مزيد من الدراسات والمراجعات ، وأضاف: يجب أن يكون لكل خطة وبرنامج في هذا المجال ارتباط ثقافي وأن تكون مستمدة من ثقافتنا الإيرانية والإسلامية الغنية. بالإضافة إلى ذلك ، في الوقت الحاضر ، يتم أيضًا مراعاة البيئة والاجتماعية والدفاعية وما إلى ذلك.
وشدد وزير التربية والتعليم على أهمية العمارة وتصميم المدارس والفصول الدراسية في تعلم الطلاب ، وأضاف: نظرة جديدة في مجال التعليم من منظور الأنثروبولوجيا. أربعة أنواع هو: منظور الطفل هدف إنه يعلم ، يعرف المرء الطفل كموضوع. في الرؤية العليا ، يُنظر إلى الطفل على أنه ناشط اجتماعي ، وفي الرؤية الرابعة ، يُنظر إلى الطفل جنبًا إلى جنب مع الباحث.
قال نوري: يجب أن نعرف احتياجات الطلاب في مجالي الأجهزة والبرمجيات وأن ننظر إلى المعرفة المتعلم لكي نأخذ في الاعتبار عند تصميم الفضاء المادي لبيئة التعلم ، من الضروري التحرك في هذا الاتجاه ، من أجل الحفاظ على الهوية الوطنية والمحلية وتعزيزها ونقل هذا التراث القيم.
صرح وزير التربية والتعليم: بالإضافة إلى الجمال والانسجام ، يجب مراجعة خطة ما إذا كانت هذه الخطة والفضاء تعليميًا للمعرفة. المتعلم إنه ممتع وما هو التأثير فيه أصول تربية وللوصول إلى مستويات عالية من التعلم ، يجب أن نلاحظ أن محو الأمية لدينا هو اسمي ، ولكن يجب أن نصل إلى معرفة القراءة والكتابة المفاهيمية والوظيفية ، والمساحة هي أيضًا أساس هذه القضية.
لافتا إلى أن مناقشة بيئة التعلم والتكنولوجيا تعتبر أحد الجوانب الثلاثة لمنظومة التعليم في تطوير المناهج ، مشيرا إلى أن منهج المعرفة يرتكز على طرف واحد في التقاليد والحضارة ، والطرف الآخر. في المستقبل. لذلك يجب أن تكون لدينا نماذج مبتكرة ومعرفة تيارات النضج التكنولوجي في التعليم.
وأعرب وزير التربية والتعليم عن أمله في أنه مع وجود الأساتذة الكبار والخبراء في مجال العمارة وتصميم المساحات التعليمية ، سنتمكن من اتخاذ خطوات فعالة في هذا المجال مع مزيد من التفاعل في تجديد مدارس جامعة شهيد رجائي.