قصة عملاق امتحان القبول في المدرسة والسعر المذهل لكتب الاختبار / من أين تحصل معاهد امتحان القبول على أعداد الطلاب؟

وكالة أنباء فارس – إدارة التربية والتعليم: من المفترض أن يعقد الامتحان عام 1402 مع التغييرات ؛ من أهم الأحداث أن التأثير الإيجابي للمعدل التراكمي في القبول الجامعي يتجه نحو التأثير المحدد للمعدل التراكمي. حاليًا ، تأثير السجلات الأكاديمية في امتحان القبول إيجابي بنسبة 40٪ ، وبدءًا من عام 1402 ، سيكون هذا التأثير 40٪.

شيء آخر هو أن الامتحان الوطني يُعقد مرتين على الأقل في السنة ، وسيكون كل اختبار صالحًا لمدة عامين ، مما يعني أنه إذا كان لدى المرشح مشكلة في اختبار واحد لأي سبب ، فيمكنه تعويضها في الامتحان القادم.

أما الحالة الثالثة فهي المقررات العامة التي تدخل في السجلات الأكاديمية للطلاب. وبحسب مسؤولي المجلس الأعلى للثورة الثقافية ، فقد سبق إدراج 3 مواد في علامة الامتحان النهائي ، ولكن وفقًا لقرار المجلس ، من الآن فصاعدًا ، سيتم تضمين جميع المواد.

وبناء على ذلك قررنا عقد مائدة مستديرة بحضور عدد من الطلاب الذين يدرسون في الصف الثاني عشر في العام الدراسي الجديد ويخضعون لموافقة امتحان القبول. عقدت هذه المائدة المستديرة بالتعاون مع اتحاد الجمعيات الطلابية الإسلامية.

محمد مهدي محمد زاده ، طالب في الصف الثاني عشر في العلوم الإنسانية بمعدل تراكمي 19 من ولاية جيلان ، نعمة قاسمي ، طالب في الصف الثاني عشر في العلوم التجريبية بمعدل 18 من ولاية كرمانشاه ، أمير محمد مهرجو ، طالب في الصف الثاني عشر في الرياضيات والفيزياء مع معدل تراكمي 19.16 من مقاطعة جيلان ، عرفان دارفيشي ، طالب في الصف الثاني عشر في مجال العلوم الإنسانية بمعدل تراكمي 19 من مقاطعة أردبيل ، محمد جواد عباسبور ، طالب في الصف الثاني عشر في العلوم التجريبية بمعدل تراكمي 19.04 من مقاطعة فارس ، وكان علي رضا عباسي ، الطالب في الصف الثاني عشر في الرياضيات والفيزياء بمعدل 18 عامًا من محافظة سمنان ، ضيفين على وكالة أنباء فارس.

** بعض المدرسين يخشون الطلاب من الامتحان

* فارس: قال مسؤولون وخبراء تربويون إن موضوع امتحانات القبول قد طغى على نظام التعليم. منذ متى شعرت بظل الامتحان على رأسك؟

محمد زاده: كل أسرة لها رأي وتريد أن يدرس طفلها في واحدة من أفضل الجامعات. لكن موضوع امتحان القبول يكون أكثر أهمية عندما ندخل المدرسة الثانوية ؛ من السنة الأولى عندما ندخل المدرسة الثانوية ، يقوم بعض المعلمين بعمل الكثير من امتحان القبول ويقولون أنه يجب عليك الدراسة والاستمتاع من أجل اجتياز امتحان القبول.

بل إنهم في الحقيقة يضعون الخوف في نفوس الطلاب من أن امتحان القبول هو أصعب مرحلة في الحياة. إنه أمر صعب بالطبع ، لكنني أعتقد أنه يمكن حله بالتخطيط والدراسة ؛ بعض المدرسين قساة ويخيفون الطلاب بدلاً من الأمل ، ومنذ السنة الأولى من المدرسة الثانوية ، فإن امتحان القبول يثقل كاهل الطلاب.

قاسمي: صحيح أننا عند دخولنا الثانوية الثانية ندخل في شروط وأجواء امتحانات القبول. بالطبع في الصف الثاني عشر نفهم أن كل ما يقال عن امتحان القبول ليس صحيحًا. في الواقع ، إذا حاولت ، ستحصل على نتائج وكل هذا الخوف لا أساس له من الصحة.

** قلق يسمى نقص المرشدين في التربية

درويش: ينشأ الخوف من بداية المدرسة الثانوية ، ولكن في الغالب يبدأ الأطفال في امتحان القبول من الصيف المؤدي إلى الصف الثاني عشر. هذا يعني أنه ليس هناك بضع سنوات للدراسة لامتحانات القبول والاختبارات.

قاسمي: أعتقد أن هناك حاجة إلى جهد حقيقي للحصول على مرتبة في الامتحان.

مهرجو: المكان الأول الذي يستعد فيه الطالب لامتحانات القبول هو المدرسة ، وذلك عندما ينتقل من الصف التاسع إلى الصف العاشر. في رأيي ، أهم ما يشغل في مجال امتحان القبول هو قلة المرشدين التربويين مما يسبب ضرراً.

بالنسبة لموضوع التوجيه الأكاديمي ، يتم نقل المرشدين إلى الصف التاسع ، أي السنة الأولى من المدرسة الثانوية ، لمساعدة الطلاب في التوجيه الأكاديمي ، ولكن المدارس الثانوية ستكون خالية من المستشارين. من ناحية أخرى ، هناك ثقافة خاطئة مفادها أن الطلاب لا يذهبون إلى مستشار ، ولهذا السبب نرى في الغالب أولئك الذين لديهم وضع مالي جيد ، يصبحون أكثر نجاحًا في امتحان القبول من خلال الحصول على مستشار والتخطيط.

** غول كونكور مصنوع في المدرسة

عباسبور: برأيي أن الاهتمام بامتحان القبول يبدأ من السنة التاسعة عندما نقرر المجال ، لأننا نختار مجال الدراسة المناسب لسوق العمل في المستقبل. يأخذ دخول امتحان القبول شكلاً جديًا من منتصف الصف الحادي عشر.

أعتقد أن امتحان القبول في المدرسة عملاق ، وهناك ضغوط حول امتحان القبول ، وإذا لم يكن هناك ، فربما يحصل الأطفال على نتائج أفضل.

العباسي: عندما كنت في الصف التاسع ، قال الكثير من الناس أنه من الأفضل أن أذهب إلى المجال التجريبي ، الذي يتمتع بسوق عمل جيد ، لكن لأنني كنت مهتمًا بالرياضيات ، فقد اخترت هذا المجال. تعد الدراسة والقبول في الجامعة من أكثر الطرق أمانًا للمستقبل ، ولكن هناك العديد من مرافق امتحانات القبول في طهران ، وعلى النقيض من ذلك ، لا توجد مثل هذه المرافق في مدن أخرى.

شيء آخر هو كيف تحصل معاهد الامتحان على رقمنا عندما يستمرون في الاتصال بنا ويقولون إن لديهم باقات مختلفة. إنهم يتصلون ويرسلون رسائل كثيرة لإرضاء العائلات. من المثير للاهتمام أن كل حزمة تكلف ما لا يقل عن 5 ، 6 مليون تومان. بالطبع ، سعر حزمة الكتب العامة أقل ويكلف حوالي 3 ملايين تومان.

تنخدع بعض العائلات بهذه المؤسسات وتقوم بإعداد هذه الحزم ، ويضطر الأطفال لقضاء بعض الوقت في دراسة هذه الكتب ومقاطع الفيديو من الصف العاشر ، والشيء المثير للاهتمام هو أنهم عندما يصلون إلى الصف الثاني عشر ، فإنهم يدركون أن مقاطع الفيديو هذه ليست مفيدة . في الواقع ، يتم إساءة استخدام المعلومات القليلة للأسر في هذا المجال.

** تشدد بعض المعلمين في درجات الطلاب

درويش: من القضايا المهمة صرامة بعض المعلمين في تصنيف الطلاب. يجب أن يكون لدى الطالب في الصف السابع والثامن والتاسع معدل تراكمي مرتفع من أجل اجتياز التوجيه الأكاديمي بنجاح. لكن عندما يلتحق بالمدرسة الثانوية ، يكون المعلمون صارمين للغاية وتنخفض درجاته.

نقطة أخرى هي أنه عندما يوجه الطالب دراسته ، فإنه يراقب سوق العمل في هذا المجال ، ولكن بعد ثلاث سنوات ، عندما يدخل الجامعة ، يرى أن سوق العمل مشبع بهذه المجالات ، وحتى الطالب يجب أن يبقى. وراء لهذا السبب.

محمد زاده: في رأيي ، فإن امتحان القبول يجعل موضوع التعلم في طي النسيان. في الواقع ، يدرس الأطفال لامتحان القبول ليتم قبولهم في أفضل جامعة ، والهدف ليس التعلم.

** أنباء متناقضة عن كونكور تسبب البلبلة

* فارس: خلال هذه الفترة انعكس موضوع امتحان القبول وتغييراته في الإعلام ، ما مدى تأثيره عليك برأيك؟

قاسمي: في هذه الحالة ، أعتقد أن الطالب الذي يحدد هدفه لا ينبغي أن يفعل أي شيء على الهامش.

درويش: هذا الخبر يسبب الارتباك. ما زلنا لا نعرف بالضبط ما حدث. الأخبار متنوعة ومتناقضة في بعض الأحيان.

قاسمي: في رأيي ، لا ينبغي أن نقضي حياتنا وعقولنا في اتخاذ القرار الخاطئ.

درويش: ما زلنا لا نعرف متى سيقام الامتحان.

مهرجو: قالوا إن الامتحان يقام مرتين في السنة.

درويش: النقطة المهمة هي أنه نظرًا لأن تأثير المعدل التراكمي مؤكد ، فحتى الفارق المائة يمكن أن يجعل الشخص يتأخر عن 500 شخص أو يتقدم.

عباسبور: نحن أيضًا قلقون بشأن حالة الامتحان النهائي. أن يقوم بعض الناس بالغش وهذا سيجعل من لا يستحق مرتبة أعلى.

مهرجو: يجب أن يكون هناك إشراف في نظام التسجيل. قد تمنح بعض المدارس درجة كيلو للطالب.

العباسي: سمعت أنهم في بعض المدارس الريفية يقدمون للطلاب إجابات لأسئلة الامتحان. في رأيي ، يجب على مسؤولي التعليم توضيح هذه الأمور.

** يجب التعامل مع ناشري الأخبار الصفراء عن الامتحان

عباسبور: عندما جاء وزير التربية والتعليم إلى محافظة فارس ، أخبرناه عن مشاكل امتحان القبول ، لكنه قال إنها ليست متعلقة بنا وأخبرنا وزير العلوم.

درويش: كل يوم ترد أخبار عن تغييرات امتحان القبول ، بعضها مختلف ومتناقض.

مهرجو: سلسلة اخبار صفراء اللون تنشر لتجمع الجمهور. يتسبب هذا الخبر في انحراف عقول الطلاب. في رأيي يجب التعامل مع ناشري هذه الأخبار.

قاسمي: أجرينا استطلاعًا في 10000 مدرسة بين ممثلي الجمعيات الطلابية الإسلامية ، واعتقد الطلاب أن الخطة العامة المعتمدة لامتحان القبول جيدة ، لكن لا يمكن تجهيز البنية التحتية في عام واحد ، وهذا خطأ لتنفيذه بسرعة.

من ناحية أخرى ، قال الطلاب إنه مع التأثير المحدد لمعدل المعدل التراكمي ، سنرى أن أسئلة الاختبار النهائي تصبح أكثر صعوبة. في الوقت نفسه ، يجب منع عمليات الاحتيال.

** لو كان التعليم هو المهم فقط ، لكان التعليم يقضي على جناح التربية

محمد زاده: أخبار متنوعة عن امتحان القبول تؤثر على الطلاب ويجد الطالب مستقبله صعبًا. يُفرض عليه الكثير من الضغط لدرجة أنه حتى لو درس جيدًا ، فقد لا يحصل على نتائج.

* فارس: يعتقد البعض أن امتحان القبول جعلنا نبتعد عن التعليم فما رأيك؟

محمد زاده: التعليم هو مصدر قلق ، ولكن ليس فقط هموم التعليم. إذا كان التعليم فقط مهمًا ، فإن التعليم سيقضي على جناح التعليم. اعتدنا على القيام بأعمال ثقافية وتعليمية في المدرسة الثانوية ، والسبب هو أننا كطلاب ، نشعر بالقلق من أننا يمكن أن نكون فعالين والمدرسة مكان تدريب.

قاسمي: بالإضافة إلى الدراسة ، نقوم بعمل تنظيمي وتعليمي.

مهرجو: إذا تخيلنا الطالب على أنه طائر ، فإن “التعليم” و “التعليم” هما جناحيه. أعتقد أن الامتحان يحدد مستقبل الطالب خلال ساعات قليلة وهذا خطأ. على أي حال ، الآن هو امتحان القبول ، ولكن إذا أضفنا جناح “التعليم” ، فإن الضغط سيكون أقل.

يجب تغيير نظام التعليم بالكامل

* فارس: ما هو اقتراحك لحل مشكلة امتحان القبول؟

عباسي: في رأيي ، يجب تغيير نظام التعليم بالكامل. الآن يشبه مصنع النحت حيث المخرجات متشابهة ويجب على الجميع المشاركة في امتحان القبول لتحقيق النجاح. النقطة التالية هي الإبداع. أعتقد أنه يجب الاهتمام بمواهب الطلاب وتوجيهها.

نتيجة التعليم الخاطئ هي امتحان القبول ويؤثر على حياة الشخص كلها. من ناحية أخرى ، فإن مافيا امتحان القبول تحيط بحياة الطالب.

محمد زاده: عملاق مصنوع من كونكور. لماذا لم يتم إزالة كونكور لوقف مافيا الكونكور؟ لماذا يشددون على الطلاب؟ حتى أن البعض يتورط في إصابات مثل الإدمان.

في رأيي ، لا يهتم الطلاب بالتعليم الآن. يضع امتحان القبول ضغوطًا مختلفة على الطلاب وهو ما يجعل الطالب لا يهتم بقضايا أخرى ولا يمكنه لعب أي دور فعال في المجتمع.

** من يعطي أعداد الطلاب لمؤسسات امتحان القبول؟

عباسبور: أعتقد أنه يجب أن يكون كونكور هو من يفحص الأطفال ، لكن كونكور يوفر الأساس للفساد في المؤسسات التعليمية والمدارس. من يعطي أعداد الطلاب إلى معاهد امتحان القبول؟

قاسمي: التعليم ركن أساسي من أركان التنمية الشاملة للبلاد ، وينبغي إيلاء اهتمام خاص لأدائه.

درويش: في رأيي ، كل شيء في التعليم ينتهي بالامتحان ، بينما لا ينبغي أن يكون على هذا النحو. بادئ ذي بدء ، يجب أن تأتي الدروس والعمل والتكنولوجيا إلى المستويات الأدنى من التعليم في فترة المدرسة الابتدائية ، ويجب أن يتعرف الأطفال على الصناعة منذ الطفولة.

أحد ضغوط الطلاب هو أنني إذا لم أجتاز امتحان القبول ، فسوف يدمر مستقبلي ولن أكون قادرًا على فعل أي شيء.

محمد زاده: كتاب ريادة الأعمال كتاب مهم للغاية لكنهم لا يعتبرون مؤلفًا قويًا له. لماذا لا تكون ريادة الأعمال مهمة؟ نفس الكتاب الذي يمكن أن يغير مستقبل الطالب.

يعتقد الطلاب أن الأطباء والمهندسين فقط هم من يمثلون وظائف مربحة ويمكن تعليم هذه الأشياء للطلاب حقًا.

** Konkur هو أفضل طريقة لاختيار أسوأ نظام تعليمي

مهرجو: يجب تحديد الطلاب ورعايتهم وفقًا لمواهبهم في المدرسة الابتدائية. أعتقد أن امتحان القبول هو أفضل طريقة لاختيار أسوأ نظام تعليمي.

النقطة التالية هي درس الثقافة الإعلامية ، ونعتقد أن هذا الدرس يجب أن يدرس في المدارس الابتدائية لأن إنتاجيته أعلى. أي عندما يتعرف الطالب على الفضاء الافتراضي. بالطبع ، يجب مراجعة كتاب الثقافة الإعلامية لأنه ليس من اهتمامات المجتمع.

قاسمي: سلسلة الكتب المدرسية ليست مفيدة. إنه يتدفق فقط إلى عقل الطالب ويخرج هكذا تمامًا. يجب إزالة هذه المواد من الكتب المدرسية لأنها غير مجدية.

بعض الكتب غير مفيدة وبعضها يتم تدريسه من قبل مدرسين غير متخصصين ، مما يجعلها غير مفيدة. هناك رسوم لهذه الكتب ، لكن لا يهم الطالب.

** ارتفعت رسوم الامتحان بشكل حاد

درويش: زادت رسوم الامتحانات بشكل كبير. لا توجد مؤسسة تقدم مساعدة مالية للطالب أثناء امتحان القبول والدراسة حتى يتمكن من الدفع مقابل الكتب المدرسية والاختبارات.

كتاب اختبار بسيط ، وهو الأقل فائدة ، يكلف ما بين 250 و 300 ألف تومان. قد لا يكون مبلغًا كبيرًا ، ولكن يصعب على بعض الطلاب الحصول على كتاب واحد فقط.

نهاية الرسالة / ت 50