مراقبة الوضع التعليمي لتحسين الجودة التعليمية في مدارس الشاهد – وكالة مهر للأنباء | إيران وأخبار العالم
وبحسب وكالة مهر ، نقلا عن مركز الإعلام والعلاقات العامة بوزارة التربية والتعليم محمد رضا رزاغي. وأشار إلى أن شهادة الأنشطة التربوية والتعليمية التنفيذية لمدارس شاهد جاري تنفيذها ، وقال: إن شهادة النشاط التربوي والتربوي والتنفيذي لمدارس شاهد كإطار لأنشطة هذه المدارس في العامين الماضيين بالتناوب مع الأخذ في الاعتبار الجديد. يتم استغلال النظام البيئي فيه ، ولكن حتى يتم استغلاله بالكامل ، من الضروري تهيئة الظروف المناسبة في المحافظات والمناطق.
وأضاف: شهادة النشاط التربوي والتربوي والتنفيذي للمدارس كإطار لأنشطة مدارس الرقابة في المقام الأول من أجل توحيد ذلك. المدارس وبحسب النظام الأساسي الأخير لخطة الشهود التي أعلنها المجلس الأعلى للثورة الثقافية ، فإن تحقيق ذلك جملة استراتيجية. كما سيحقق “إنشاء نمط متماسك للمدارس الرقابية” التي كانت إحدى الخطط الأولية للإدارة العامة.
وتابع رزاقي: مدارس شاهد إضافة ساعات وتلتزم الأنشطة الحالية لجميع المدارس بالالتزام بالقواعد والأنظمة وخاصة المنهج الدراسي درس كما يتم تحديد البرامج الوطنية لهذه المدارس ، وتتناسب جودة وطرق التنفيذ مع ظروف ومتطلبات المدرسة ووفقًا لرأي مجلس المدرسة ، ويكون دور بطاقة الهوية خلق إطار عمل متكامل بين الجميع. المدارس في البلد وهو أداء جيد.
قال المدير العام لشؤون الشهود وقدامى المحاربين بوزارة التربية والتعليم: “تجديد شباب المدرسة” كمقدمة لـ “خلق وتعزيز شوق للتعلم “في الطلاب من خلال المحتوى الذي تم تجميعه في بطاقة الهوية وفي شكل استراتيجيات تعليمية وتنشئة وتنفيذية ، مع مراعاة زیرنظام های سندتحول إظهار استخدام بطاقات الهوية كعامل لتحسين جودة الأنشطة المدرسية دار لقد انتهى.
قال: تنفيذ وثيقة التحول بعيداً عن أي شعارات في بطاقة الهوية بحسب ساحتهای ستة گانه وفي اتجاه العين انداز تحديد المدرسة والحوكمة للأهداف المختارة حسب الدرجة المصاحبة لها ساحتهای ستة گانه لأن الروح التي تحكم أنشطة المدرسة هي من أقربها معظم استراتيجيات التنفيذ سندتحول نحن فخورون بالحصول على بطاقة الهوية هذه داخل المدرسة.
قال الرزاقي: من أهمها معظم تُظهر خصائص بطاقة الهوية المدرسية أن كل مدرسة ، وفقًا للظروف الاجتماعية والثقافية واحتياجات السكان الأصليين المحلية ، من خلال تحديد الأنشطة وتحديد أولوياتها من قبل موظفي المدرسة والمرافق المتاحة ، تختار كيفية تنفيذ الأنشطة. ریزی، يؤدي ويقيم في النهاية داخل المدرسة.
الرزاقي بخصوص وقال إن الإجراءات المتخذة لتحسين جودة مدارس المراقبة “تمكين القوى العاملة” من خلال البرنامج ریزی وعقد ورش عمل تعليمية تفاعلية للمعلمين ومجالس المدارس ومديري مدارس المراقبة ورؤساء وخبراء مكاتب الرقابة بالمقاطعات والمناطق “تصميم وتجميع شهادة نشاط مدارس الرقابة” من أجل خلق نمط متماسك لهذه المدارس من أجل التوحيد و “الزيارات الدورية لمدير عام الرقابة والنواب والخبراء بالمديرية العامة للشهود” في اتجاه الادارة يسترشد ومراقبة عملية التنفيذ السليم للبرامج والأنشطة على أساس أهداف المجالات التعليمية ، وأهداف الدورات والمبادئ التي تحكم هوية مدارس الرقابة ، هي من بين الإجراءات المتخذة لتحسين جودة المدارس الرقابية.
وأضاف: بالإضافة إلى النقاط التي أعرب عنها المديرون و إطار المدارس التي ترصد الوضع التعليمي للطلاب في المجتمع المستهدف بشكل خاص وآخر حالة تعليمية لهم في اجتماعات الموظفين مناطق الشهود في حضور المديرين ، يتم فحصهم في حالة الحاجة إلى أنشطة إضافية وتعويضية من خلال المؤسسة. حالة الشهيد متابعة.
وقال رزاقي: إن الوضع التعليمي للطلاب الضابطين الذين يدرسون في مدارس حكومية أو نموذجية يتم رصده من قبل معلمي التوجيه (خطة شاهد المتفرقة) والتقارير اللازمة عن هؤلاء الطلاب في حالة الحاجة إلى أنشطة إضافية إلى المقر. مناطق الشهود وسيتم الإعلان عن وكيل وزارة التربية والتعليم لمؤسسة الشهيد.
.