اجتماعيثقافيون ومدارس

هيئة التعليم النيابي توافق على اختصاص وزير التربية والتعليم المقترح – وكالة مهر للأنباء | إيران وأخبار العالم



وبحسب مراسل مهر ، رضا حاجبور المتحدث باسم هيئة التعليم والبحث ، قرأ تقرير هيئة التعليم والبحث عن برنامج واختصاص “يوسف نوري” وزير التربية والتعليم المقترح ، في جلسة علنية للجنة التعليم والبحث. مجلس الشورى الإسلامي اليوم (الأحد) التعليم هو أكبر الوزارات وأكثرها حساسية. إن إدارة نظام التعليم وإدارة مليون ثقافة هي مسألة حساسة.

وقال ممثل أهل آمول في البرلمان ، إن حاجة مجتمع اليوم هي تنفيذ وثيقة التحول التربوي ، قال: يجب على إدارة التعليم أن تفهم ضرورة التغيير في هذه الوزارة وأن تتخذ خطوات للنهوض بالوزارة.

وقال حاجيبور في إشارة إلى استعراض كفاءات الوزير المقترحة في هيئة التعليم والبحوث: “الاستعلام عن مؤهلاته من أستاذ مشارك في العلوم التربوية وبكالوريوس علوم تربوية وماجستير إدارة عامة ودكتوراه في إدارة سياحة الأطفال ، تمت الموافقة عليها من قبل وزارة العلوم والمؤسسات المختلفة. “.

وأضاف: “كما أكدت مؤسسة الشهيد تواجده المقترح في الجبهة لمدة 55 شهرًا و 5٪ من الوزير الجريح”.

وفي شرح لخطط وزير التربية والتعليم ، قال المتحدث باسم هيئة التعليم والبحث بمجلس الشورى الإسلامي: خلال عام ، يعد إصلاح إجراءات صندوق المحمية الثقافية ، والتفاعل مع مجلس الشورى الإسلامي من البرامج الهامة المقترحة. من قبل الوزير.

وقال حاجبور: إن برامج “يوسف نوري” كانت معتدلة من حيث الوضوح والشفافية والتوقيت الأمثل ، لكنها معتدلة من حيث القابلية للقياس والاستبصار.

وقال: إن 61٪ من خطط الوزير كانت متوافقة مع أحكام المنبع و 33٪ من خططه متوافقة مع وثائق المنبع. خطط الوزير لا تتعارض مع وثائق المنبع.

وقال المتحدث باسم لجنة التعليم والبحث في مجلس الشورى الإسلامي: وزير التربية المقترح هو من مجتمع المعلمين وله تاريخ في العمل في المدارس العامة وجامعة تدريب المعلمين وجامعة فارهنجيان.

وأضاف حاجبور: “نوري على دراية بالتحديات التي تواجه وزارة التربية والتعليم ، ومنها نقص رأس المال البشري والمشاكل المعيشية للمعلمين ، وطرح أفكارًا في مجال التغيير في التعليم”.

وقال في النهاية: بالنظر إلى عقد عدة اجتماعات والمراجعة التفصيلية لخططه ، توافق الهيئة على اقتراح الوزير المقترح في وزارة التربية والتعليم.

.

اترك تعليقاً

زر الذهاب إلى الأعلى