وكالة أنباء مهر: هناك 104 آلاف فصل دراسي متهدم في البلاد إيران وأخبار العالم
وبحسب وكالة مهر للأنباء ، فقد وصف حميد رضا خان محمدي “المدرسة” بأنها أهم ركائز نظام التعليم في حفل إزاحة الستار عن جائزة ناصر الأولى للحدث الوطني الذي أقيم تقديراً لخدمات الجهاديين في مجال بناء المدارس. ، وذكر: يجب استخدام جميع القدرات ، ومن خلال النظر إلى الجيل الجديد بأدوات جديدة ، يمكننا إحداث تحول في بناء المدرسة وإدارة المدرسة.
أثناء تهنئة عيد ميلاد حضرة علي أكبر (أ)وكرم ذكرى الجهاديين المتوفين وغيرهم من شهداء بناء المدارس الجهادية وقال: الجهادية هي شخصية وعمل سيد الإمام علي (ع) والذي يمكن رؤيته في حفر الآبار المختلفة وبناء البساتين. إنشاء العديد من المزارع والحقول في خدمة الناس.
واعتبر وجود مجموعات خيرية وأطياف مختلفة من الناس في مجال البناء المدرسي علامة على عالمية وشعبية مبنى المدرسة وفكرة إقامة الحدث الوطني “جائزة ناصر” التي سميت على اسم المشهور. العالم الإيراني “خواجة ناصر الدين توسي” ومساعدة المدرسة هو عمل لديه أفكار مبتكرة واهتمامات ماندي كان يعرف عن قدرات الناس في المساعدة في بناء المدارس والمدارس.
ووصف وكيل وزارة التربية والتعليم “المدرسة” بأنها أهم ركائز نظام التعليم ، وقال: إن أهم قضية في مناقشة الحضارة الإسلامية ، والتي أكد عليها بشكل خاص المرشد الأعلى وبيان الخطوة الثانية من الثورة هي النظر إلى التعليم والمدرسة ، وهي أصل نشأة هذه الحضارة.
وأضاف: هذا الرأي له جانبان ، أحدهما المسألة المادية ، وهو بناء المدارس وتوفير وتجهيز المساحات التعليمية ، والآخر موضوع المحتوى التربوي ، ويشمل المدارس الثانوية وإدارة المدرسة ، والربط. لنا أكثر مع هذه القضية.
وأشار خان محمدي إلى أن الأبواب في الماضي لم تكن مفتوحة أمام الجماعات الجهادية والشعبية وأكد: لدينا حاليًا 104 آلاف فصل دراسي متهدم بحاجة إلى تجديد أو تحديث ، وهو ما لا تتحمله قدرات الحكومة بالتأكيد. لذلك ، يجب استخدام جميع القدرات وبإلقاء نظرة جديدة على الجيل الجديد وبأدوات جديدة ، يمكننا إحداث تحول في بناء المدارس وإدارة المدرسة.
وأضاف: “الطلاب هم المستفيدون الرئيسيون وعلينا استخدام أفكارهم حتى تكون المدرسة كبيئة جذابة وحيوية ومركز التعليم وتطوير الحي ترشد الطلاب حسب مواهبهم”.
وأوضح خان محمدي: إقامة “معسكر الجهاد للعدالة التربوية والمنفعة التربوية” بحضور وتعاون مديري التعليم والمسؤولين والناشطين التربويين في مناقشة البرامج التعليمية وترميم المدارس والجماعات الجهادية ، والحرس الثوري الإيراني ، وباسيج سازندجي ، مؤسسة مصطفى وعلوي وبركات في المجال المادي ، أوجدت قدرة جيدة جدًا على حل المشكلات في كلا القطاعين.
وفي الختام ، أوضح خان محمدي أن النقاط الرئيسية لحدث ناصر تشكلت من خلال الدراسة وتقييم الاحتياجات ، معربًا عن أمله في أن نصل إلى مرحلة التنفيذ والتشغيل من خلال التفكير معًا واستخراج أفضل الأفكار للمهتمين والفاعلين. في هذا الحقل.
وتجدر الإشارة إلى أن الحدث الوطني لجائزة ناصر هو مبادرة من منظمة تحديث المدارس في البلاد في رسم الدور المهم والمكانة للجماعات الجهادية والشعبية في موضوع البناء المدرسي. ويمكن للمهتمين المشاركة في هذا الموضوع الهام من خلال قراءة الدعوة الخاصة بهذه المناسبة الوطنية التي ستنشرها الأمانة.