المعلم لا يعتبر نفسه دون الحاجة للتدريب أثناء الخدمة- وكالة مهر للأنباء إيران وأخبار العالم

وبحسب مراسل مهر ، شهدت جامعة فرهنجيان احتفالا بمناسبة اليوم الثالث من شهر يونيو ، ذكرى تحرير خرمشهر ، بحضور مجموعة من المعلمين الطلاب كان.

وكان من بين برامج هذا الحفل تكريم الشهيد البارز عام 1402 هادي ذو الفقاري وكلمة نائب رئيس مجلس النواب السيد محمد حسيني ولقائه الصادق بالطلبة.

وقال حسيني في هذا البرنامج ، في إشارة إلى جهود المقاتلين لتحرير خرمشهر: “اليوم يجب أن نساعد بعضنا البعض دون إحداث ضغوط وتوتر وبناء إيران يداً بيد”. كما عشنا في الحرب ، منذ أن أصبحنا متعاطفين ورفقاء ، حققنا النصر. في الحرب ، عندما بدأ اللواء الشهيد صياد شيرازي في الجيش واللواء محسن رضائي في الحرس الثوري الإيراني العمليات معًا ، انتصرنا. على الرغم من أن لدينا تسهيلات أقل ، فقد تم تحقيق هذه الانتصارات.

وفي إشارة إلى ضرورة الوقوف في وجه مؤامرة الأعداء قال: قال الله تعالى في القرآن هو – هي تنصرالله يانساركام إن أعيننا الله يوفقنا الله على تحقيق أهدافنا.

وفي إشارة إلى ضرورة تدريب القوى البشرية للبلاد ، قال نائب رئيس الجمهورية: نحن دولة غنية بالموارد والطاقات والمواهب التي وهبناها الله. صحيح أن النفط والغاز والمناجم مهمة للبلاد ، لكن اكثر اهمية الأهم من ذلك كله ، إنها القوة البشرية. موهوبة ، قوى عاملة صلبة كوش والعمل الدؤوب هما عاملان نجاح البلدان ، لذلك يجب أن يكون هناك نظرة أفضل على التعليم ، وخاصة تدريب المعلمين.

وقال حسيني إن التدريس فن قال: القدرة هي معرفة المتعلم دعنا نأخذه معنا حتى يتعلم الدرس ويريد الدراسة في المدرسة ؛ لتكون قادرًا على خلق جو حميمي بدلاً من المعرفة المتعلم الإعجاب بالدراسة هو فن.

وفي إشارة إلى ضرورة تعزيز المعاهد الموسيقية ومناقشة التدريب على المهارات ، قال: يجب ربط المعاهد الموسيقية بالقرب من المدن الصناعية وبالقرب من مجمعات العلوم والتكنولوجيا. يجب تعزيز جامعة فارهانجيان وجامعة شهيد رجائي لتدريب المعلمين في مجال التدريب على المهارات ، ويعد تعزيز هاتين الجامعتين أحد أولوياتنا في نظام التعليم. يجب إيلاء المزيد من الاهتمام لتدريب المعلمين أثناء الخدمة. لا ينبغي أن يعتبر المعلم نفسه دون الحاجة إلى التدريب أثناء الخدمة ، ويجب على المعلمين تعلم مبادئ التعليم وتعزيز هذه الأشياء بين الطلاب بالإضافة إلى أنشطتهم اليومية.

طرح السؤال لماذا نشهد أضراراً اجتماعية في المدرسة ، فقال: على الأسرة والمعلم العمل يداً بيد لإثارة هذه القضايا وحلها على أساس كل حالة على حدة. جمال النظام الإسلامي وأمة مثقفة تسمى إيران ، وهي بلد نموذجي في العالم. ليس من الضروري أن نشهد شذوذًا اجتماعيًا في المدارس. كل هذه الأشياء هي إتمام التعليم.

وقال حسيني مشيرًا إلى ضرورة إيلاء المزيد من الاهتمام لدورات ما قبل المدرسة: يحصل شخصية الناس قبل المدرسة وفي الطفولة كما قال الرسول المعرفة في أصغرها مثل النحت في الحجر. إذا أردنا أن يتم إضفاء الطابع المؤسسي على شخص ما ، فعلينا أن نعلمه في مرحلة الطفولة.