آزوتا سردردهای امتحانی معلمان ویتنام را حل می کند – TechCrunch

ایجاد و نمره دهی آزمون ها از جمله زمان برترین کارهایی است که معلمان با آن سروکار دارند. در ویتنام، یک استارت آپ به نام آزوتا می‌خواهد با یک پلت‌فرم نرم‌افزار آنلاین کمک کند که نه تنها به مربیان کمک می‌کند تا تست‌های سرپرستی را توسعه دهند، بلکه به‌طور خودکار با استفاده از اطلاعات مطالب آموزشی ویتنامی، آنها را نمره‌دهی می‌کند. این شرکت امروز اعلام کرد که با مشارکت Nextrans و سرمایه‌گذار بازگشتی Do Ventures، 2.4 میلیون دلار سرمایه پیش از سری A به رهبری GGV Capital جذب کرده است.

آزوتا که سال گذشته تأسیس شد، اکنون 700000 معلم و 10 میلیون دانش آموز در مدارس ابتدایی، متوسطه و دبیرستان را در میان کاربران خود دارد. این می گوید که در دوره های اوج آزمون، هر ماه به بیش از شش میلیون کاربر یا حدود 30 درصد از کل تعداد معلمان و دانش آموزان در ویتنام خدمات ارائه می دهد. ادعا می‌کند که می‌تواند فرآیند درجه‌بندی را از دو ساعت زمانی که به صورت دستی انجام می‌شود به دو دقیقه کاهش دهد.

ایجاد آزوتا در بحبوحه همه‌گیری در سال 2021 رخ داد. قبل از تأسیس استارت‌آپ، Au Nguyen، مدیر عامل آن، برای Viettel، یکی از بزرگترین شرکت‌های مخابراتی در ویتنام، کار می‌کرد. او یک واحد آموزشی در مورد راه حل های مدیریت مدرسه را رهبری کرد، اما متوجه شد که مربیان نقاط دردناک زیادی دارند که تیم او نمی تواند آنها را حل کند. در نتیجه، او تصمیم گرفت تا با دوستانش، دای نگوین و هونگ لی، برای ایجاد آزوتا متحد شود.

آن‌ها در ایمیلی به TechCrunch گفتند: «همانطور که تیم می‌بیند، دو حوزه کاری عمده برای معلمان وجود دارد: تدریس و تعیین تکلیف و نمره‌دهی آزمون‌ها. در دوران کووید، آموزش باید به صورت آنلاین انجام می‌شد، و ابزارهای متعددی برای پشتیبانی از این تغییر وجود داشت، مانند زوم، گوگل میت، تیم مایکروسافت و غیره. اما وقتی صحبت از تخصیص و درجه‌بندی آنلاین می‌شود، ابزارهای کمی در دسترس بود که این فرآیند را بسیار وقت‌گیر و وقت‌گیر کرد.»

آزوتا یک برنامه تشخیص کاراکتر نوری برای تشخیص خودکار پرسش و پاسخ از تصاویر آزمایشی گرفته شده از تلفن معلمان ساخته است. این پرسش ها و پاسخ ها را به هم می ریزد تا صدها ترکیب آزمایشی اصلاح شده ایجاد کند. از آنجایی که OCR با استفاده از مواد آموزشی ویتنامی ساخته شده است، تیم گفت که می تواند تست های ویتنامی را با دقت 99 درصد تشخیص دهد.

بنیانگذاران آزوتا همچنین در حال کار بر روی یک ویژگی بانک سوالات پیشرفته‌تر هستند که به معلمان امکان می‌دهد تا از فهرست موجودی آن برای ایجاد امتحانات از ابتدا انتخاب و انتخاب کنند.

آنها افزودند که این استارت آپ توسط مربیان در سراسر کشور استفاده می شود که حدود 22 درصد از شهرهای بزرگ هانوی و هوشی مین هستند و بقیه به طور مساوی در بین تمام استان های ویتنام توزیع شده است.

این تیم دو گروه اصلی از رقبا را شناسایی می کند. اولین آنها شرکت های بزرگی هستند که نرم افزار مدیریت یادگیری (LMS) را در اختیار مدارس قرار می دهند، اما آنها می گویند که این بازار هنوز در ویتنام یک بازار پراکنده است و شرکت های مختلف بر مناطق مختلف تسلط دارند.

دومی، استارت‌آپ‌هایی هستند که ابزارهایی را برای معلمان فراهم می‌کنند، اما بنیان‌گذاران آزوتا می‌گویند که بخش ابزار آموزشی هنوز زود است و آزوتا با استفاده از مدل رشد مبتنی بر محصول، چالش‌های اصلی معلمان را در حین رشد، به‌ویژه برای تعیین تکلیف و نمره‌دهی، به جای استفاده از یک مدل رشد متمایز می‌کند. تلاش برای رسیدگی به هر مسئله ای که پیش می آید.

در بیانیه‌ای آماده شده، شریک مدیریت جهانی GGV Capital، Jixun Foo، گفت: «آزوتا با استفاده از فناوری برای توانمندسازی معلمان برای آموزش بهتر، آموزش عالی را برای میلیون‌ها دانش‌آموز در دسترس قرار می‌دهد. آنها می توانند پتانسیل واقعی معلمان را برای پرورش نسل بعدی جوانان ویتنامی آزاد کنند.”