وكالة مهر للأنباء اخبار ايران والعالم وكالة مهر للأنباء
تمت الموافقة أخيرًا على وثيقة التحول الأساسي للتعليم من قبل المجلس الأعلى للثورة الثقافية في ديسمبر 2010 وتم تنظيم هذه الوثيقة في 8 فصول.
في الفصل الأول من وثيقة التحول الأساسي ، والتي تسمى “العموميات” ، تمت مناقشة المصطلحات والكلمات الرئيسية المستخدمة في المستند وتعريفها ، مثل “حياة طيبة” و “المنظور” و “نظام دوري”. الفصل الثاني ، الذي سمي تحت بيان القيم ، بعد ذكر مصادر القيمة للوثيقة ، تم ذكر 30 عرضًا للقيمة التي هي محور نظام التعليم. ومن أهم هذه الفرضيات نذكر 1- تعاليم القرآن الكريم 2- تعاليم المهدية والانتظار 3- الإرث النظري والعملي للإمام الخميني (رضي الله عنه) ، إلخ.
أما الفصل الثالث ، فيسمى “بيان المهمة” ، ويشار في هذا الجزء إلى أن المؤسسة التعليمية لديها رسالة للتأكيد على الكفاءات الأساسية ، مجال تحصيل الطلاب في العصور. التعليم الإلزامي خلال الصفوف 12 من التعليم ، لتوفير مستويات من الحياة الجيدة في الأبعاد الفردية والعائلية والاجتماعية وحتى العالمية بطريقة متماسكة ومنهجية وعالمية وعادلة وإلزامية في هيكل فعال وفعال.
الفصل الرابع الذي سمي تحت عنوان “منظور” ؛ يتناول خصائص نظام التعليم الرسمي العام في أفق 1404.
الفصل الخامس يسمى “الأهداف الرئيسية” ، والذي يشير في المجموع إلى الأهداف الرئيسية الثمانية التالية: 1- تعليم إنسان ملتزم 2- تحسين دور نظام التعليم 3- توسيع العدالة التربوية 4- إنشاء إنسان فعال نظام الإدارة 5- زيادة المشاركة العامة 6- تحسين نظام البرنامج صغير الحجم 7- زيادة الكفاءة في النظام التعليمي ميلادي والتعليم 8- حصوله على المركز التربوي الأول في المنطقة والعالم الإسلامي
تمت تسمية الفصل السادس تحت عنوان “استراتيجيات الماكرو” وفي هذا الفصل ، تم ذكر ما مجموعه 15 استراتيجية كلية ، كما تمت مناقشة أي من الأهداف الكلية التي ترتبط بها كل استراتيجية من هذه الاستراتيجيات الكلية في الفصل السابق. أي الفصل الخامس) ويذكر أنه متطابق ومتصل.
لكن بالتفصيل أكثر وتوسعت أكثر فصل وثيقة التحول الجوهري هو الفصل السابع ، تحت عنوان “الهدف” أهلاً يطلق عليه “العمليات والحلول”. في هذا الفصل ، تم إدراج ما مجموعه 23 حلًا عامًا مختلفًا ، وتحت كل حل ، تمت أيضًا مناقشة التفاصيل التنفيذية والتشغيلية الخاصة به.
أخيرًا ، تمت تسمية الفصل الثامن من وثيقة التحول الأساسي (الفصل الأخير) تحت عنوان “الإطار المؤسسي ونظام التنفيذ للتحول الأساسي للتعليم والتدريب”.
